滬粵版九年級下冊《第17章 電動機與發(fā)電機》2018年單元測試卷
發(fā)布：2024/12/6 8:0:19
一、選擇題（每小題2分，共24分）
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1．下列選項中，與如圖所示實驗裝置原理相同的是（ ?。?br />
組卷：93引用：3難度：0.7 -
2．關(guān)于如圖所示的實驗裝置，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：239引用：4難度：0.9 -
3．如圖是“混合動力汽車”原理結(jié)構(gòu)的示意圖，該車行駛過程中把電能轉(zhuǎn)化為機械能的部件是（ ?。?/h2>組卷：672引用：8難度：0.9 -
4．如圖是手搖發(fā)電機的構(gòu)造示意圖，搖動手柄，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，小燈泡發(fā)光，下列實驗中和手搖發(fā)電機工作原理相同的是（ ?。?/h2>組卷：480引用：11難度：0.7 -
5．如圖為公交車自動爆玻器（如圖所示），危急時刻下，司機只需按下開關(guān)，自動爆玻器即可自動完成破窗。自動爆玻器就相當(dāng)于一個電控安全錘，它是利用電磁線圈在通電的時候產(chǎn)生一個沖擊力，帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位，實現(xiàn)擊碎玻璃的目的。下列與自動爆玻器工作原理相同的是（ ?。?/h2>組卷：338引用：18難度：0.7 -
6．在物理實驗課上，小明想觀察直流電動機的工作情況，將其接入電路，各部分連接無誤。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電動機卻不工作，他用手推一下線圈后，直流電動機模型仍不能轉(zhuǎn)動。其原因不可能的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.6
三、實驗探究題（共37分）
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19．在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中
（1）如圖，a,b兩接線柱間應(yīng)接入（大/?。┝砍痰碾娏鞅怼?br />（2）導(dǎo)體在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是。
（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：
猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度大小有關(guān)；
猜想二：與磁場的強弱有關(guān)；
猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
為了驗證猜想三，他設(shè)計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是。請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確，。組卷：598引用：43難度：0.5
四、綜合應(yīng)用題（15分）
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20．閱讀短文
用磁懸浮點燃二極管
四川周老師向同學(xué)展示了一個有趣的實驗：他用線圈連接幾個發(fā)光二極管，把它們置于一塊輕質(zhì)鋁盤上，再把這個裝置放在電磁爐上，電磁爐通電后鋁盤突然懸浮起來，二極管同時發(fā)光（如圖），看到同學(xué)們迷惑不解的樣子，周老師解釋說：“第一，電磁爐通電后能在周圍產(chǎn)生變化的磁場，磁感線穿過鋁盤在鋁盤上產(chǎn)生漩渦電流，渦旋電流反過來又產(chǎn)生磁場，所以裝置能懸浮。第二，磁感線穿過連接二極管的線圈，線圈中產(chǎn)生電流使二極管發(fā)光?！?br /> 其實除了閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中做磁感線運動會產(chǎn)生感應(yīng)電流外，導(dǎo)體所處得磁場強弱發(fā)生變化同樣可以產(chǎn)生感應(yīng)電流，周老師的實驗利用的就是這個原理。
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）短文中的空白位置填，這是現(xiàn)象。
（2）鋁盤能懸浮在電磁爐上，說明鋁盤產(chǎn)生的磁場與電磁爐產(chǎn)生的磁場相互；
（3）同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，二極管在發(fā)光時一閃一滅，而二極管具有單向?qū)щ娦?，由此可以判斷線圈上產(chǎn)生的是（填“交流電”或“直流電”）。
（4）當(dāng)裝置懸浮在電磁爐上時，它受到的力和力是一對平衡力。組卷：156引用：3難度：0.5