2021-2022學(xué)年山東省泰安市新泰市六年級(下)期末歷史試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共15小題,每小題1分,滿分15分)
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1.后人高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績,這一評價反映了隋文帝一生的最大作為是( ?。?/h2>
組卷:41引用:6難度:0.7 -
2.公元605年起,隋朝皇帝征發(fā)幾百萬人,陸續(xù)開鑿了一條大運河。下列關(guān)于大運河的說法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.8 -
3.下列表述正確的一組是( )
A組 B組 C組 D組 唐太宗 武則天 唐玄宗 宋太祖、宋太宗 創(chuàng)立進(jìn)士科,科舉制正式確立。 創(chuàng)立殿試制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才。 大幅度增加科舉取士名額,提高進(jìn)士地位,進(jìn)士不僅授官從優(yōu),而且升遷迅速。 增加科舉考試科目,進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。 組卷:4引用:1難度:0.8 -
4.據(jù)相關(guān)史料記載,某一事件發(fā)生前,唐朝全國戶數(shù)890多萬,亂后僅剩190多萬。北方黃河流域“人煙斷絕,千里蕭條”所受破壞最嚴(yán)重。“某一事件”是( ?。?/h2>
組卷:39引用:5難度:0.7 -
5.1069年,宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法涉及經(jīng)濟、軍事和教育領(lǐng)域。他們希望通過變法( ?。?/h2>
組卷:428引用:6難度:0.3 -
6.北宋中期,蔡襄指出:“今世用人,大率以文詞進(jìn)。大臣,文士也;近侍之臣,文士也;錢谷之司,文士也;邊防大帥,文士也;天下轉(zhuǎn)運使,文士也;知州郡,文士也。”這反映出北宋治國的特點是( ?。?/h2>
組卷:227引用:90難度:0.8
二、非選擇題
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18.中國古代專制主義中央集權(quán)制度延續(xù)了兩千多年,構(gòu)成了封建政治制度的基本格局,對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一: 材料二:它是中國一部編年體通史巨著,它以深邃的歷史眼光,全面總結(jié)了歷朝歷代的政治智慧,記錄了上起戰(zhàn)國,下至宋朝建立之前,總共1362年歷史發(fā)展的軌跡。展示了在這一千多年的時間里,曾經(jīng)出現(xiàn)的諸多王朝興衰交替的滄桑歷史,揭示了其中蘊含的歷史發(fā)展的規(guī)律。
——《中國古代通史輯要》
材料三:北宋初年以“分權(quán)制衡”為原則,改革中央及地方政府機構(gòu),加強對官僚機構(gòu)的控制,從而為統(tǒng)一、穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟文化的高度發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
——摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》(2)舉出北宋初年改革中央及地方政府機構(gòu)的具體措施各一例。
材料四:如圖
(3)列舉一條明朝強化皇權(quán)的措施,明朝在思想控制上采取了哪一舉措?
材料五:朝代 組織機構(gòu) 作用 明朝 A 是特務(wù)機構(gòu),對官吏和百姓進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)視偵察。 清朝 B 是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu),它的設(shè)置使君主
專制進(jìn)一步強化。
(5)綜合上述材料指出,中國封建社會政治制度發(fā)展的歷史趨勢是怎樣的?組卷:5引用:1難度:0.3 -
19.鞏固統(tǒng)一的多民族國家是歷代王朝治理國家的重要任務(wù)之一。邊疆的安定對于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固有著重要意義。閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識完成下列任務(wù):
材料一:星天旋轉(zhuǎn),諸國爭戰(zhàn)..沒有逃避地方,只有沖鋒打仗。沒有平安幸福,只有互相殺伐。
-《蒙古秘史》材料二:清朝前期A
材料三:洪武二年夏四月,時倭寇出沒海島中,數(shù)侵掠蘇州、崇明,殺略居民。劫奪貨財,沿海之地皆患之。
——《明史紀(jì)事本末》(2)針對材料三所述的嚴(yán)重的倭患,明政府派哪一位將領(lǐng)在浙江沿海臺州打敗倭寇?他所領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一種什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭?
材料四:臺灣者,中國之土地也,久為貴國所據(jù),今余既來索,則地當(dāng)歸我……
——連橫《臺灣通史》材料五:1684年,清政府設(shè)置臺灣府,下設(shè)臺灣、鳳山、諸羅三縣,沿海人民大量移居臺灣,改變了臺灣地曠人稀、勞動力缺乏的狀況。從17世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初,臺灣的漢族人口從原來的20萬增加到200萬。大陸移民和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑒趧?,大大促進(jìn)了臺灣的開發(fā)。
(3)材料四中的“余”收復(fù)了被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣,是我國歷史上的民族英雄,他是誰?依據(jù)材料五結(jié)合所學(xué)知識,寫出一條清朝設(shè)置臺灣府所產(chǎn)生的主要影響。
材料六:清代邊疆民族治理政策的總框架是“因其教不易其俗,齊其政不易其宜”,因其地域的廣闊性,決定清代邊疆政策內(nèi)涵的多……在西藏和西南地區(qū),又根據(jù)當(dāng)?shù)卣?、歷史、民族特點實行不同的措施。
——摘編自馬大正《略論清代邊疆政策研究》(4)舉出一項清政府遵循“因其教不易其俗,齊其政不易其宜”,處理西藏民族關(guān)系、加強對西藏管轄的具體措施。清朝統(tǒng)治者為進(jìn)一步加強對西藏的管轄,在西藏設(shè)置了什么?組卷:1引用:1難度:0.5