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2022-2023學(xué)年湖北省黃岡市黃梅實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/12/23 0:0:4

一.單項(xiàng)選擇題(共10小題,每題2分,共20分)

  • 1.黃梅縣是楹聯(lián)之鄉(xiāng),詩詞之鄉(xiāng)。近期實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“中秋賞詩詞”活動(dòng),讓學(xué)生感受詩詞之美。下列詩詞中只涉及物理變化的是(  )

    組卷:18引用:1難度:0.9
  • 2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:208引用:4難度:0.7
  • 3.下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是(  )

    組卷:225引用:5難度:0.5
  • 4.從分子的角度分析,下列解釋不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:2難度:0.5
  • 5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7

四.實(shí)驗(yàn)題(10分)

  • 15.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

    (1)指出儀器名稱:②
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A和C制取氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    (3)小明用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
     
    。
    (4)選用C裝置收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的操作是
     
    。
    (5)若用F裝置收集氧氣,則氣體從
     
    端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

    組卷:18引用:1難度:0.6
  • 16.小玲同學(xué)在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題意答題。
    (1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
    實(shí)驗(yàn)步驟 用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
    Ⅰ.向試管①中倒入5mL30%的過氧化氫溶液 不復(fù)燃
    Ⅱ.給試管①稍微加熱,如圖甲 不復(fù)燃
    Ⅲ.向試管②中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃
    (2)小玲在步驟Ⅱ的裝置中,加裝了一個(gè)U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條難復(fù)燃的原因是
     
    ;改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃,裝置中冰水的作用是
     


    (3)小玲由此還想到了一個(gè)問題:能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎?
    小玲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:如丙圖所示,按如表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)編號(hào) 空氣體積分?jǐn)?shù)% 排水積分?jǐn)?shù)% 帶火星的木條復(fù)燃情況
    1 85 15 火星稍變亮,不復(fù)燃
    2 80 20 火星明亮,時(shí)燃時(shí)不燃
    3 75 25 復(fù)燃
    4 70 30 復(fù)燃
    5 50 50 復(fù)燃
    通過以上實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是使帶火星的木條復(fù)燃的并不是純氧氣,從表中數(shù)據(jù)分析可知氧氣的體積含量不低于
     
    %才可使帶火星的木條復(fù)燃。
    (4)小玲通過步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論,但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑:過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成,也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小瑋的猜想(請(qǐng)寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
    操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    Ⅳ.向試管中加入
     
    和少量二氧化錳,用帶火星的木條伸入試管中
     

    組卷:39引用:1難度:0.5
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