2022-2023學(xué)年山東省濰坊市高新區(qū)、寒亭區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題：本題共11小題，每小題2分，共22分。每小題只有一個選項符合題意。

• 1．下列制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．糧食發(fā)酵釀酒	B．液氮冷卻麻醉
  C．鐵水澆鑄零件	D．分離液態(tài)空氣
  組卷：58引用：5難度：0.8

  解析

• 2．我國生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的銅、鐵是指（　?。?/h2>

  A．原子

  B．元素

  C．離子

  D．單質(zhì)
  組卷：56引用：6難度：0.8

  解析

• 3．下列基本實驗操作圖示正確的是（　　）

  A． 傾倒液體	B． 讀取液體體積
  C． 加熱液體	D． 熄滅酒精燈
  組卷：29引用：1難度：0.7

  解析

• 4．2021年6月5日世界環(huán)境日，中國主題是人與自然和諧共生，保護大自然是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，下列說法符合該主題的是（　　）

  A．盡量不使用一次性木筷

  B．電器長期處于待機狀態(tài)

  C．加大燃煤發(fā)電，亮化城市夜景

  D．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛
  組卷：22引用：2難度：0.9

  解析

• 5．下列?；窐?biāo)識中，貼在運輸汽油的油罐車車身上的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：86引用：10難度：0.8

  解析

• 6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷可以在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

  B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺

  D．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
  組卷：46引用：3難度：0.6

  解析

• 7．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義正確的是（　?。?/h2>

  A．3H2O：3個水分子中共含有2個氫原子

  B．O2-：1個氧離子帶2個單位負電荷

  C．2O：2個氧元素

  D．Mg - 2 O ：氧化鎂的化合價為-2價
  組卷：49引用：5難度：0.7

  解析

• 8．歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的學(xué)習(xí)方法，某同學(xué)歸納了以下知識，其中正確的說法有（　?。?/h2>

  A．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)都為8

  B．只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

  C．道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并制定了元素周期表

  D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后狀態(tài)可能發(fā)生改變，化學(xué)性質(zhì)也可能改變
  組卷：14引用：1難度：0.7

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三、非選擇題：本題共7小題，共60分。

• 23．氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過各種方法獲得所需的氧氣。
  Ⅰ.實驗室制氧氣
  在相同的條件下，某同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，并對催化劑進行探究。
  

  編號	KClO3質(zhì)量/g	催化劑	催化劑質(zhì)量/g	收集50mLO2所需時間/s
  實驗1	5	-	-	171
  實驗2	5	MnO2	0.5	49
  實驗3	5	Fe2O3	0.5	58
  實驗4	5	KCl	0.5	154

  （1）寫出實驗2中氯酸鉀分解的化學(xué)方程式

   

  。
  （2）表中所列的3種催化劑，催化效果最佳的是

   

  。
  （3）由實驗4和實驗

   

  可知，KCl有催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO₂，所需時間明顯少于171s,解釋原因

   

  。
  （4）要比較KClO₃分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了可以通過測量收集50mLO₂所需時間的方法外，還可以通過測量

   

  的方法可知。
  Ⅱ.家庭中制氧氣
  （5）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于如圖1。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有

   

  。（填字母序號）
  A.b導(dǎo)管連接制氧機
  B.b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管
  C.使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出
  D.使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率
  Ⅲ.漁業(yè)制氧氣
  運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO₂）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO₂）的此作用，某同學(xué)在實驗時，提出下列猜想并用如圖2裝置進行實驗。
  【實驗猜想】CaO₂與H₂O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。
  【實驗過程】
  ①組裝儀器，

   

  （填一實驗步驟）。
  ②向試管中加入CaO₂和H₂O后，有極微量細小氣泡緩慢放出，將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體；
  ③放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。
  【實驗結(jié)論】CaO₂與H₂O反應(yīng)

   

  （填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。
  組卷：50引用：1難度：0.5

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• 24．如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：
  （1）Vc的化學(xué)式為

   

  。
  （2）44mgVc中含碳元素的質(zhì)量是多少mg？（寫出計算步驟）
  （3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿多少g即可達到服用上述Vc片的效果。（寫出計算步驟）
  組卷：29引用：1難度：0.7

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