人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/8/11 13:0:1
一、選擇題
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1．老師，教給我們做人的道理；是老師，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識。這說明（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.6 -
2．古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義，例如，“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也”。“師者，人之模范也”。這兩句話共同說明了（ ）
組卷：13引用：20難度：0.9 -
3．上語文課的時候，小洋突然發(fā)燒，忍不住伏臺睡著了。老師誤以為小洋偷懶，就批評他幾句，小洋覺得很委屈。你認為小洋應(yīng)選擇的正確做法是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：5難度：0.7 -
4．2012 年5 月8 日，在黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)門口，一輛公交車突然失控，沖向剛剛放學(xué)的學(xué)生，危急時刻，女教師張麗莉推開學(xué)生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人，人們稱她為“最美女教師”。你認為，她“美”在（ ?。?br />①熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的崇高師德
②熱心公益，服務(wù)社會的優(yōu)秀品質(zhì)
③高度的社會責任感
④舍己為人的無私奉獻精神。組卷：10引用：11難度：0.7 -
5．“千錯萬錯都是老師的錯?！边@是當下一些老師時常遭遇的尷尬。因此，有的老師怕惹“麻煩”，即使面對具有不良行為的學(xué)生，也不敢管。對此，你的想法是（ ?。?br />①我們要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評
②如果學(xué)生是未成年人，即使有錯也不能處分
③我們要用恰當?shù)姆绞教幚砼c老師的矛盾
④老師要合理合法地管理學(xué)生，對學(xué)生的違紀行為不用批評組卷：0引用：3難度：0.6
三、材料分析題
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15．明辨是非以下是幾位同學(xué)在日常學(xué)習與生活中的行為表現(xiàn)，請你運用所學(xué)知識判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問題。
（1）生物課上小剛看小說，老師嚴厲地批評了小剛，并沒收了小說。此后，凡是生物課，小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。
（2）八年級學(xué)生小明認識了一幫社會“朋友”，他們經(jīng)常慫恿小明抽煙、喝酒，為了義氣和面子，小明接受了。組卷：2引用：2難度：0.5 -
16．情景一：化學(xué)老師正在上課，突然，教室里飛出一個紙團，老師認為是小軍所為，于是批評了他。小軍覺得很冤枉，與老師頂撞、爭執(zhí)起來，班級紀律一片混亂。（調(diào)查結(jié)果：該紙團確實不是這個男生所扔。）
情景二：數(shù)學(xué)老師是位經(jīng)驗豐富、幽默風趣的老師?？刹恢趺戳耍诮裉煺n堂習題講解中老師竟然無法得出正確答案。此時，小李同學(xué)心想：這么簡單的問題還講不清楚，怎么能當老師？
（1）你認為小軍的行為和小李的想法對嗎？為什么？
（2）假如是你，你會如何處理？組卷：1引用：2難度：0.5