2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/19 2:0:2
一、選擇題（共15題，每題只有一個選項，每題2分，共30分）
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1．“化學(xué)助力，生活更美”下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
2．下列沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.5 -
3．下列圖示實驗操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：189引用：8難度：0.5 -
4．唐代詩人韋應(yīng)物的《觀田家》中有詩句“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，它描繪了綿綿春雨百草充滿生機，隆隆春雷萬物欣欣向榮的景象。從這首詩中，我們可以推斷出，驚蟄之后自然界中生物變化最大的是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：6難度：0.8 -
5．下列生活中的做法錯誤的是（ ）
組卷：43引用：3難度：0.7 -
6．下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬反應(yīng)類型都正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
組卷：27引用：3難度：0.5
二、非選擇題
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22．某化學(xué)興趣小組在實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，甲同學(xué)進行了如圖所示的實驗。根據(jù)以下信息回答下列問題：
（1）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的方程式；
（2）根據(jù)已知條件列出求解甲同學(xué)第一次實驗時生成氯化鉀質(zhì)量（X）的比例式；
（3）甲同學(xué)兩次實驗中分解氯酸鉀的質(zhì)量比為；
（4）甲同學(xué)第二次實驗前后裝置內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量變化情況為；
（5）溶液M中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。組卷：13引用：2難度：0.5 -
23．某興趣小組的同學(xué)們圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【提出問題一】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)？
【設(shè)計并進行實驗】
【搜集證據(jù)】整個過程中觀察到的實驗現(xiàn)象是。
【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因；據(jù)此同學(xué)們證明了氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)。
【提出問題二】是否可以用其他試劑證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？
【猜想與假設(shè)】用鐵釘來驗證氫氧化鈉和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【進行實驗】
甲、乙兩組同學(xué)分別向盛有一定量稀鹽酸的試管中，滴加不同量的氫氧化鈉溶液，振蕩試管，使之充分混合，此時無明顯現(xiàn)象。再向上述混合溶液中各加入-根光亮的鐵釘，振蕩試管，使之充分接觸。
【解釋與結(jié)論】
【反思與評價】你對甲組同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的評價是組別 現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 甲 產(chǎn)生氣泡 加入鐵釘后，鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸還存在，沒有和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng). 乙 沒有產(chǎn)生氣泡 加入鐵釘后，鐵釘表面沒有產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸不存在，和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) ，理由是。
【總結(jié)規(guī)律】根據(jù)以上兩個問題的研究，同學(xué)們歸納總結(jié)出要證明兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，除可證明有新物質(zhì)生成外，還可選擇另一種方法：即選擇一種的物質(zhì)，在實驗中觀察現(xiàn)象時，若，則證明一種反應(yīng)物，進而證明兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)。
組卷：32引用：2難度：0.3