2022-2023學年寧夏吳忠市利通區(qū)第一教研共同體八年級（下）期末生物試卷

一、選擇題：（本題包括20小題，每小題0.5分，共10分）

• 1．圖中字母表示顯微鏡各結構，下列關于顯微鏡操作方法，描述錯誤的是 （　?。?/h2>

  A．轉動b可使物像變清晰

  B．一般情況下用g的凹面對光

  C．觀察時，左眼看a,右眼要睜開

  D．對光時，應轉動d使高倍物鏡對準通光孔
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析

• 2．下列關于生物特征的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．生物都能進行光合作用

  B．生物都能自由運動

  C．生物都是由細胞構成的

  D．生物都有遺傳和變異的特性
  組卷：75引用：5難度：0.5

  解析

• 3．下面為綠色開花植物不同結構層次的變化過程示意圖，下列敘述中，不正確的是（　?。?br />

  A．a是指細胞分裂，分裂后遺傳物質未發(fā)生改變

  B．b是指細胞分化，分化后遺傳物質發(fā)生了改變

  C．丁屬于器官結構層次

  D．與動物體相比較，綠色開花植物缺少系統這一結構層次
  組卷：48引用：6難度：0.9

  解析

• 4．下列免疫方式不屬于非特異性免疫的是（　?。?/h2>

  A．皮膚能夠阻擋病原體

  B．溶菌酶有殺菌作用

  C．吞噬細胞能夠吞噬和消滅病原體

  D．抗體識別并消滅抗原
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 5．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法正確的是（　?。?/h2>

  A．用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，進行接種

  B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿，在高溫滅菌后可直接接種

  C．接種后的培養(yǎng)基必須再次進行高溫滅菌

  D．本實驗不需要設置對照實驗
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

• 6．下列各項中，在生物體的結構層次上屬于組織的是（　?。?/h2>

  A．血液

  B．心臟

  C．西瓜

  D．莖
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 7．下列關于青春期心理健康的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．培養(yǎng)高尚情操	B．拒絕異性交往
  C．保持心理平衡	D．做到自尊自愛
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

• 8．下列各項，屬于傳染源的是（　?。?/h2>

  A．被污染的食物	B．被污染的水源
  C．患狂犬病的狗	D．病毒和病菌
  組卷：57引用：6難度：0.6

  解析

二、非選擇題：（本題包括4小題，共20分）

• 23．請仔細閱讀下列資料，根據資料結合所學知識回答有關問題：
  糖尿病的主要特征是高血糖，即血液中葡萄糖含量超出正常值。正常情況下，胰島素能夠促進細胞對血糖的吸收和利用，當胰島素分泌不足或作用減弱時，會導致血糖升高，血液中過多的葡萄糖在流經腎臟后會部分出現在尿液里，形成糖尿。
  糖尿病目前尚無根治的方法，通過多種方式綜合治療可以較好地控制病程的發(fā)展。例如：飲食治療、運動治療和藥物治療等。早期糖尿病患者可通過一些口服藥物提高體內胰島素含量，當這種方法仍不能滿足身體所需時，注射胰島素則成為治療糖尿病最常用的方法。
  一種新型的吸入式胰島素粉末制劑在近年被批準上市，這是一種速效的胰島素制劑，患者在每餐前或開餐20分鐘內使用即可。被吸入的胰島素粉末可到達人體肺泡處，繼而進入血液循環(huán)發(fā)揮藥效。
  （1）胰島素是由人體內分泌系統中的

   

  分泌的一種激素。胰島素不宜口服而只能肌肉注射，是因為胰島素是一種蛋白質，如果口服，會在消化系統的

   

  中被初步消化，而不能發(fā)揮

   

  （填“升高”或“降低”）血糖的作用。
  （2）正常情況下，在尿液形成的過程中，原尿中的葡萄糖會在

   

  處被重新吸收。
  （3）糖尿病患者需要長期服用藥物，有的藥物需要醫(yī)生開的處方才能購買，這類藥屬于

   

  藥，在用藥時應該注意：（寫出兩條）

   

  和

   

  。
  （4）通過皮下肌肉注射進入體內的胰島素，進入血液后首先到達心臟的

   

  ；而吸入的胰島素粉末制劑進入血液后首先到達心臟的

   

  。
  （5）胰島素粉末制劑通過鼻吸入后，并不能100%到達肺部，這是因為呼吸道對空氣中的塵粒有

   

  作用。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

• 24．如下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請據表中提供的信息，回答問題。
  

  培養(yǎng)皿編號	種子數量（粒）	種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
  A	50	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
  B	50	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
  C	50	培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
  D	50	培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃

  （1）如果用培養(yǎng)皿A與C進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的

   

  ？
  （2）若需探究溫度分對種子萌發(fā)的影響，應選用

   

  和

   

  兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
  （3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結果發(fā)現A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要

   

  。
  （4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析。
  第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）。
  第二步：將一組培養(yǎng)皿置于明亮的環(huán)境中，另一組置于

   

  的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。
  結果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)

   

  （填“沒有”或“有”）影響。
  （5）該實驗中每組用50粒種子而不是1粒種子的原因是

   

  。
  （6）實驗中挑選了顆粒飽滿能萌發(fā)的大豆種子，這樣的種子胚是

   

  的、有活力的，大豆種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質來自胚中的

   

  。
  組卷：15引用：4難度：0.4

  解析