2016-2017學年浙江省臺州中學高三（上）第四次統練信息技術試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分．每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．電視臺每晚播放的新聞，有很多人同時在觀看，而新聞節(jié)目主持人卻不會因為播放這些信息而失去它們．這主要體現了（　?。?/h2>

  A．信息的表示、傳播、儲存必須依附于某種載體

  B．信息可以脫離它所反映的事物被存儲、保存和傳播

  C．信息是可以傳遞和共享的

  D．信息具有時效性
  組卷：16引用：2難度：0.9

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• 2．電子郵件從發(fā)送方傳送到接收方的基本流程如圖所示．郵件從“發(fā)送方郵件服務器”傳送到“接收方郵件服務器”（即圖中所示的步驟④）的過程中使用的協議是（　?。?br />

  A．SMTP

  B．POP3

  C．FTP

  D．HTML
  組卷：9難度：0.9

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• 3．下列操作中沒有用到光學字符識別（OCR）技術的是（　　）

  A．將雜志中的一篇文章通過掃描儀掃描后再使用軟件識別為文本文檔保存起來

  B．某手機 APP 可以通過攝像頭拍攝某道題目并上傳后自動給出試題的解題過程

  C．用手機的攝像頭把報紙上的一篇文章拍攝下來通過 QQ 發(fā)送給同學

  D．某門禁系統可以自動識別車輛的車牌號，做到只有登記在案的車輛才允許進入
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 4．下列關于數據庫的表述中正確的是（　　）

  A．一個數據庫管理系統可以管理多個數據庫，一個數據庫只能由一張數據表組成

  B．一張數據表中各條記錄的字段個數是相同的，同一字段在各條記錄中的數據類型可以不同

  C．在 Access 的“設計視圖”中，用表設計器可以快捷地創(chuàng)建數據表，并給數據表添加新記錄

  D．在設計數據表時，首先要確定這個表包含多少字段，每個字段的名稱和類型是什么
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 5．“水仙花數”就是一個 n（n≥3）位的自然數，它的每個位上的數字的 n 次冪之和等于它本身．如 153=1³+5³+3³．在編寫 VB 程序驗證某個三位數 x 是否是“水仙花數”的過程中要提取出這個數的個位、十位、百位分別存儲在變量 a、b、c 中，以下語句能夠用來提取十位上的數的是（　?。?/h2>

  A．b=x\10 mod 10	B．b=x\100
  C．b=x/100 mod 10	D．b=x mod 10
  組卷：8引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共5小題，其中第13小題5分，第14小題4分，第15小題8分，第16小題4分，第17小題5分，共26分）

• 16．設有n盞燈，放在一排．從1到n依次順序編號．有n個人也從1到n依次編號．第1個人（1號）將燈全部關閉，第2個人（2號）將2的倍數的燈打開，第3個人（3號）將編號為3的倍數的燈做相反處理（該燈如果已打開，則將它關閉；如為關閉則將它打開），以后的人和3號一樣，將編號為自己號數倍數的燈做相反處理．問當n個人操作后，哪幾盞燈是亮的（亮燈為0，關閉為1）．程序代碼如下：
  Private Sub Command1_Click（　?。?br />  Const n=20
    Dim i As Integer,j As Integer
    Dim a（1 To n） As Integer
    For j=1 To n
       a（j）=0
    Next j
    For i=1 To n
       For j=1 To n
          If ①then
               ②
          End If
      Next j
    Next i
    For j=1 To n
       If a（j）=0 Then list1．AddItem Str（j）
    Next j
  End Sub
  為了實現程序該功能，在橫線處填寫正確代碼．
  ①

   

   ②

   

  ．
  組卷：4引用：2難度：0.1

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• 17．某班級學生為畢業(yè)晚會的一個節(jié)目設計一個仿“V”字造型，先篩選出班級里所有男生，然后將參演的n名男生按照身高，擺出中間低兩邊高（先右后左）的造型，如圖1所示．王林同學用VB編寫模擬“節(jié)目造型”程序，功能如下：從數據庫中導出所有學生編號、性別和身高數據；單擊“篩選排序”按鈕Command2，根據身高仿“V”字和造型進行有序排列，并將結果顯示在文本框Text2中．程序運行界面如圖2所示．舉例說明如下：
  

  原1-7號男生身高	171 172 180 174 176 179 178
  篩選排序后序列	171 172 174 176 178 179 180
  “造型設計”后序列	180 178 174 171 172 176 179

  Const n=7
  Dim h2（1 To n） As Integer
  Dim height1（1 To n） As Integer
  Dim height2（1 To n） As Integer
  Dim i As Integer,j As Integer,temp As Integer
  Dim sex（1 To n） As Boolean'男生sex=true 
  Private Sub Form_Loa d（　?。?br />'n名學生的身高和性別由數據庫導出，分別存儲在數組height1 和sex中，代碼略！
  End Sub
  Private Sub Command1_Click（　?。?br />   For i=1 To n-1
        For j=n To i+1 Step-1
            If

   

  Then
              temp=height1（j）：height1（j）=height1（j-1）：height1（j-1）=temp
            End If
       Next j
    Next i
    For i=1 To n
       Text1．Text=Text1．Text+““+Str（height1（i））
    Next i
  End Sub
  Private Sub Command2_Click（　?。?br />  Dim left,right As Integer,i As Integer,mid As Integer
    mid=Int（（1+n）/2）
    left=0：right=0
  

   

  
    For i=2 To n Step 2
       right=right+1
       height2（mid+right）=height1（i）
       left=left+1
  

   

  
    Next i
    For i=1 To n
     Text2．Text=Text2．Text+““+Str（height2（i））
    Next i
  End Sub.
  組卷：2引用：1難度：0.1

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