試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

教科版六年級上冊《3.1 電和磁》2020年同步練習(xí)卷(3)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題

  • 1.1820年,丹麥科學(xué)家
     
    把通電導(dǎo)線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生
     
    ,為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。

    組卷:3引用:7難度:0.7
  • 2.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),線圈
     
    放,指南針靠近
     
    時(shí),偏轉(zhuǎn)的角度最大。

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 3.如圖小明想用所學(xué)的知識(shí)檢測用過的廢電池,是否一點(diǎn)電也沒有。他需要的器材是
     
     
    。當(dāng)看到
     
    現(xiàn)象說明廢電池還有電。他利用的原理是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:2難度:0.6

二、判斷題

  • 4.因?yàn)殡娐范搪?,電流?huì)很強(qiáng),會(huì)把電能很快耗完,甚至產(chǎn)生危險(xiǎn),所以要盡快斷開。
     
    (判斷對錯(cuò))

    組卷:7引用:5難度:0.7

四、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 11.如圖是果果做“通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性”的實(shí)驗(yàn)過程,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)通電后,指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是
     
    。
    (2)如果在圖示通電的電路中連接一個(gè)小燈泡(如圖),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)如果把導(dǎo)線換成線圈后(如圖),又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?
    (4)通過上述實(shí)驗(yàn)可知給導(dǎo)線通電時(shí),指南針會(huì)發(fā)生
     
    ,偏轉(zhuǎn)角度的大小與電流強(qiáng)弱有關(guān)。電流越
     
    ,偏轉(zhuǎn)角度越大。

    組卷:50引用:3難度:0.6

五、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 12.在探究“通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性”的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)“指南針偏轉(zhuǎn)角度的大小與通電導(dǎo)線離指針的距離有關(guān)”。請完成以下實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
    (1)實(shí)驗(yàn)問題:指南針偏轉(zhuǎn)角度的大小與通電導(dǎo)線離指南針的距離有關(guān)嗎?
    (2)改變的條件:
     
    。
    (3)不改變的條件:
     
    ,
     

    (4)實(shí)驗(yàn)注意:
    ①通電導(dǎo)線在接近指針時(shí),應(yīng)將
     
    放置在指針的上方。
    ②為避免電路
     
    損壞,應(yīng)及時(shí)切斷電流。
    (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:指南針偏轉(zhuǎn)角度大小與
     
    離指南針的距離有關(guān)。通電導(dǎo)線指針距離近,指針偏轉(zhuǎn)角度
     
    ;通電導(dǎo)線離指針距離遠(yuǎn),指針偏轉(zhuǎn)角度
     
    。

    組卷:10引用:2難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正