2010年浙江省高中信息技術會考試卷（11）
發(fā)布：2024/11/2 12:0:2
一、選擇題（共16小題，每小題3分，滿分48分）
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1．用計算機無法解決“打印所有奇數(shù)”的問題，其原因是解決該問題的算法違背了算法特征中的（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.9 -
2．“和諧號”列車規(guī)定：旅客可免費攜帶20Kg行李，攜帶品的長、寬、高相加不超過130cm,對超過規(guī)定的攜帶品，應提前辦理托運手續(xù)．用算法描述行李能否托運的處理過程，合適的算法流程是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
3．在Visual Basic中，語句Label1．Caption=“歡迎使用本系統(tǒng)!“中的“Label1“是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.9 -
4．某校對新入學的320名高一男生進行1000米耐久跑測試，測試成績保留2位小數(shù)．在Visual Basic中，下列存儲成績數(shù)據(jù)的變量定義最合適的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.9 -
5．在Visual Basic中，表達式12345Mod 100的值是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9
一、選擇題（共16小題，每小題3分，滿分48分）
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15．在校內跳蚤市場中，某班準備的5類商品售出的數(shù)量（單位：件）分別是8，10，4，6，3．采用冒泡排序對其進行排序，若完成第一遍時的結果是：3，8，10，4，6，則完成第二遍時的結果是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.5 -
16．在Visual Basic中，有如下程序：
Private Sub Command1_Click（ ?。?br />Dim a As Integer,b As Integer,c As Integer
Dim d As Integer,z As Integer
a=Val（Text1．Text）：b=Val（Text2．Text）：c=Val（Text3．Text）
d=max（a,b）
z=max（d,c）
Text4．Text=Str（d）
Text5．Text=Str（z）
End Sub
Function max（x As Integer,y As Integer） As Integer
If x＞y Then max=x Else max=y
End Function
運行該程序，在文本框Text1、文本框Text2、文本框Text3中分別輸入2、-5、6后，單擊命令按鈕Command1，文本框Text5中顯示的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：2難度：0.5