2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市七年級（下）段考語文試卷
發(fā)布：2024/6/1 8:0:9
一、積累與運用。
-
1．閱讀下面文字，按要求答題。
??天下之本在國，國之本在家，家之本在身。在那白色恐怖的年代，聞一多大罵特務(wù)，慷（kǎi）激昂；端木蕻良深深譽戀故鄉(xiāng)，筆下的關(guān)東原野斑（lán）豐饒；新中國建立不久，鄧稼先奉命研究原子彈，鞠躬盡（cuì），死而后已；當戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，中國人民志愿軍高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗枳，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無（yànɡ）、家國安寧。他們用自己的方式書寫著愛國情懷。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①慷（kǎi）
②斑（lán）
③鞠躬盡（cuì）
④山河無（yànɡ）
（2）文中有兩個錯別字，請找出來改正。
①改成
②改成組卷：19引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)理解，默寫古詩文名句。
??經(jīng)典詩文，總能讓人精神豐盈。面臨國家危難，我們應(yīng)當有花木蘭般“①，關(guān)山度若飛”的豪邁；面對為人處世，我們既要有②般“斯是陋室，③”（《陋室銘》）的自信從容，更要有周敦頤般“④，⑤”（《愛蓮說》）的潔身自好；面向美好未來，我們應(yīng)如花木般“草樹知春不久歸，⑥”（韓愈《晚春》）盡情展現(xiàn)自我，始終堅信“⑦，⑧”（陸游《游山西村》），希望就在前方。組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．下列說法不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：2難度：0.5
二、閱讀。
-
9．文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文章，完成各題。
棉花開處生鄉(xiāng)愁
鄧榮河 ①進入秋分，家鄉(xiāng)的棉花一天天進入盛開期。上個周末回老家，路過一片棉田，看著白花花的棉花，我不禁想起了小時候種棉、拾棉的情景。
②每年谷雨前，家里的那幾畝棉田便被老父親提前拾掇得平平整整。一到谷雨，便開始播種。那時沒有現(xiàn)代化的大型播種機械，一切都靠人工。父親在前邊用小鋤頭開溝，娘親則緊跟在后邊一粒粒地撒種。那種樸素得不能再樸素的畫面，就是米勒油畫《農(nóng)民?土地?詩》的翻版，深深地印在了我腦海里。
③其實，在娘親的眼里，我和年幼的弟弟也是兩粒寄托著太多希望的種子，我們和棉花在同一片土地上生長。
④種植棉花費工費時，棉田的打藥、除草由父親完成，而平日里拾掇棉田的所有零雜活兒，幾乎全由娘親承包了。從棉花剛剛挺起腰身，娘親便開始整日勞作在田地里，娘親用嫻熟的雙手給棉花整枝、打叉、掐頂，娘親的棉田里總是那么生機勃勃，碧綠一片。齊整的棉田中，瘦弱的娘親是那么的渺小，但同時又是那么的偉大！正是靠著這副瘦弱身軀的不停勞作，才擁有了成片成片的希望。
⑤在娘親的精心呵護下，我和弟弟也茁壯地成長。當然，我們的成長離不了棉花這一美麗而又堅實的后盾。豐收的棉花，成為我們穿衣、吃飯、讀書的全部依仗。
⑥在焦急得不能再焦急的期盼中，雪白雪白的棉花盛開了。于是，揀拾棉花成為娘親最勞累也最幸福的農(nóng)活兒。棉花盛開時節(jié)，娘親幾乎從早到晚一直在棉田里揀拾，中午只在田間地頭啃幾口干糧充饑。每每放學(xué)歸來，我和弟弟也總會拿著個小書包緊跟在娘親身后。雖然我們揀拾的動作不那么專業(yè)，甚至有點笨拙，但娘親看在眼里喜在心上、在漫漫的人生征途中，我和弟弟第一次以勞動者的身份，與土地進行零距離的親近。
⑦伴隨著冬天的臨近，責任田里的棉花只剩下了光禿禿的空棵。此時的娘親，仍難得半日空閑。夜深了，在昏暗的油燈下，娘親的紡車仍在“吱呦呦”地歌唱、潔白潔白的棉花絮，在娘親的指間一縷縷抽長，補丁摞補丁的日子，竟也織成了一團團的詩行。我和弟弟則在滿是陽光氣息的棉被里，由這個夢鄉(xiāng)，進入那個夢鄉(xiāng)，娘親家紡的粗布褂子，成為我和弟弟人前人后最值得驕傲的依仗。
⑧如今，年過七旬的娘親已不再到田間勞作?？粗矍鞍谆ɑǖ拿尢铮唤氲侥镉H：勤勞一生，到老白頭，不正像家鄉(xiāng)土地上那雪白雪白的棉花嗎？
（選自《思維與智慧》2021年1期，有刪改）（1）文章第一段在文中有何作用？
（2）“在昏暗的油燈下，娘親的紡車仍在‘吱呦呦’地歌唱”這一句運用修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了情景，抒發(fā)了的贊美之情。
（3）結(jié)合語境，品味句中加點的詞語。
齊整的棉田中，瘦弱的娘親是那么的渺小，但同時又是那么的偉大！
（4）本文以第一人稱“我”來寫，有何作用？
（5）閱讀下面鏈接材料，材料中“桃樹”和本文中“棉花”的共同作用是什么？表達的情感有何不同？
【鏈接材料】
它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，他們那含著桃核做下的夢，或許已經(jīng)早忘卻了，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢兒是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。
（賈平凹《一顆小桃樹》節(jié)選）組卷：55引用：2難度：0.1
三、寫作。
-
10．閱讀下面的文字，按要求作文。
臨終前送香油雞蛋的老王，歷盡艱辛建成臺階的父親，想方設(shè)法買來《山海經(jīng)》的阿長……他們都是“小人物”，弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心關(guān)注，你會發(fā)現(xiàn)他們身上也有這樣或那樣的閃光點，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。請你選擇身邊的一個或幾個這樣的“小人物”，寫一寫他（或他們）的故事，說一說你從他（或他們）身上得到的生活感悟。
要求：
（1）題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于600字；
（2）不得抄襲、套作；
（3）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。組卷：54引用：9難度：0.8