2021-2022學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)龍華中學(xué)高一(上)第二次月考?xì)v史試卷(12月份)
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。
-
1.西周時(shí)期,魯、晉、齊、衛(wèi)、燕等封國(guó)都呈現(xiàn)出不同族群居民混居的情形,如曲阜魯城遺址就展示了一幅周族居民與地方土著雜居的場(chǎng)景。這說(shuō)明分封制的推行( )
A.顯示了華夏文明的先進(jìn)性 B.有利于國(guó)家組織發(fā)展 C.破除了政治上的血緣壁壘 D.體現(xiàn)出華夷一體理念 組卷:31引用:9難度:0.6 -
2.秦律中對(duì)官府鐵器的供應(yīng)和使用有具體規(guī)定,如果鐵器損失,必須根據(jù)情況分別處理。秦律規(guī)定對(duì)偷盜耕牛的人必須判罪,并規(guī)定廄苑所飼養(yǎng)的牛必須達(dá)到一定的繁殖率,完不成任務(wù)的要接受處罰。這些規(guī)定( )
A.反映出秦律的嚴(yán)苛殘暴 B.有利于農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作 C.推動(dòng)秦朝冶金業(yè)的發(fā)展 D.說(shuō)明鐵犁牛耕逐漸普及 組卷:16引用:38難度:0.8 -
3.《史記?平準(zhǔn)書(shū)》:“(漢興)為秦錢重難用,更令民鑄錢,一黃金一斤,約法省禁。而不軌逐利之民,蓄積余業(yè),以稽市物,物踴騰糶,米至石萬(wàn)錢,馬一匹則百金。天下已平,高祖乃令賈人不得衣絲乘車,重租稅以困辱之?!辈牧戏从沉耍ā 。?/h2>
A.漢高祖開(kāi)始實(shí)行鹽鐵官營(yíng) B.漢代因勢(shì)調(diào)整商業(yè)政策 C.漢高祖廢除秦朝經(jīng)濟(jì)政策 D.抑商導(dǎo)致漢代物價(jià)飛漲 組卷:17引用:17難度:0.9 -
4.如表摘自余也非《中國(guó)歷代糧食平均畝產(chǎn)量考略》,由表中所給的數(shù)據(jù)可知( ?。?br />中國(guó)歷代糧食畝產(chǎn)量變化一覽表 單位:市斤/市畝
朝代 先秦 兩漢 魏晉 隋唐 宋 元 明清 全國(guó)糧食畝產(chǎn) 87.84 96.48 94.92 90.84 83.28 115.68 156.24 南方(稻區(qū)) 64.32 94.92 136.32 166.44 231.24 312.48 A.秦漢時(shí)期開(kāi)始形成“南稻北粟”格局 B.魏晉時(shí)期農(nóng)業(yè)重心出現(xiàn)南移趨勢(shì) C.唐宋時(shí)期國(guó)家分裂導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)衰退 D.明清時(shí)期北方農(nóng)業(yè)稅賦高于南方 組卷:9引用:10難度:0.7 -
5.唐中宗不經(jīng)中書(shū)省和門下省直接封拜官職,因心怯,裝置詔敕的封袋不敢照常式封發(fā),而改用斜封,所書(shū)“敕”字也不敢用朱筆而改用墨筆,當(dāng)時(shí)稱為“斜封墨敕”,這表明唐朝的三省六部制( ?。?/h2>
A.分散相權(quán)加強(qiáng)了君權(quán) B.對(duì)皇權(quán)形成一定制約 C.促使行政決策民主化 D.提高了政府辦事效率 組卷:5引用:7難度:0.6 -
6.南宋元符二年,朝廷下達(dá)詔令:“番舶為風(fēng)飄著海州界,若損敗,及舶主不在,官為拯救,錄其貨,許其親屬召保認(rèn)還?!庇纱丝梢?jiàn)南宋( ?。?/h2>
A.官營(yíng)工商業(yè)的興盛 B.政府鼓勵(lì)朝貢貿(mào)易 C.沿海貿(mào)易環(huán)境惡化 D.對(duì)海外貿(mào)易的重視 組卷:16引用:6難度:0.6 -
7.費(fèi)正清在《中國(guó):傳統(tǒng)與變遷》中指出:“理學(xué)并不僅僅是前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對(duì)傳統(tǒng)的重新發(fā)展,部分是全新的創(chuàng)造。”“全新的創(chuàng)造”是指( ?。?/h2>
A.強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán) B.融合陰陽(yáng)家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué) C.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辯化 D.強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治 組卷:24引用:12難度:0.5
二、非選擇題:本大題包括2小題,共40分。
-
21.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 明初推行寶鈔,禁用金銀交易。后由于政府濫發(fā)寶鈔,民間開(kāi)始自發(fā)使用白銀,官方賦役也逐漸改為白銀上繳,白銀逐漸成為流通領(lǐng)域中的主要貨幣。到16世紀(jì)中葉,明政府停發(fā)寶鈔,并正式確立了白銀的官方合法地位。但明朝銀礦稀缺,國(guó)內(nèi)開(kāi)采的白銀不足以應(yīng)付政府開(kāi)支。面對(duì)銀荒危機(jī),從16世紀(jì)中后期開(kāi)始,明政府開(kāi)放海禁。通過(guò)對(duì)外貿(mào)易,相當(dāng)大部分美洲白銀流入中國(guó)。作為當(dāng)時(shí)世界上最大的經(jīng)濟(jì)體,中國(guó)以白銀為主要貨幣,從而促使白銀成為世界貨幣。圍繞白銀,形成了一個(gè)世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。
——摘編自萬(wàn)明《明代白銀貨幣化:中國(guó)與世界連接的新視野》等材料二 16世紀(jì)以來(lái),原產(chǎn)美洲的玉米、土豆等多種作物傳入中國(guó),緩和了人地矛盾,到乾隆時(shí)期中國(guó)人口突破一億大關(guān)。江南地區(qū)形成了專門種植桑、麻、棉等經(jīng)濟(jì)作物的區(qū)域。專業(yè)養(yǎng)蠶產(chǎn)絲的蘇州等地,大商戶購(gòu)買織機(jī),雇傭機(jī)工進(jìn)行生產(chǎn)。制作精美的中國(guó)瓷器、絲綢在西歐熱銷,世界白銀產(chǎn)量竟有一半流入中國(guó)??梢哉f(shuō),16-18世紀(jì)的中國(guó),在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,成功扮演著“受益者”的角色。
——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》材料三 1842年的“協(xié)定關(guān)稅”與1895年的“外商辦廠”是中國(guó)在全球化進(jìn)程中角色轉(zhuǎn)變的兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),中國(guó)由經(jīng)濟(jì)全球化的“受益者”變?yōu)椤氨粍?dòng)者”。第一個(gè)節(jié)點(diǎn)瓦解著傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì),產(chǎn)生了對(duì)工業(yè)文明的“仿生效應(yīng)”,即近代化官辦或私營(yíng)的機(jī)器大生產(chǎn)出現(xiàn)了。第二個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)一步滌蕩著中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì),面向西方的“仿生效應(yīng)”變成了國(guó)人“救亡圖存”的吶喊,英國(guó)式、美國(guó)式的政治“仿效”先后在中華大地上展演。
——摘編自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明白銀貨幣化對(duì)中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出16—18世紀(jì)中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)全球化“受益者”的表現(xiàn)。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括在“兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”后中國(guó)“仿生效應(yīng)”的表現(xiàn)。組卷:0引用:3難度:0.5 -
22.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:所謂“西學(xué)中源”,亦稱“中源西流”。即西方文化源出中國(guó),近代西方文明,中國(guó)“古已有之”。這是中國(guó)人早期認(rèn)知西方文化過(guò)程中出現(xiàn)的一種特殊文化現(xiàn)象,是“西學(xué)東漸”過(guò)程的產(chǎn)物。明清之際,一些先進(jìn)的知識(shí)分子看到了中國(guó)傳統(tǒng)文明的停滯與落后,希望學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)乃至制度,但是,傳統(tǒng)文明的強(qiáng)大慣性卻使他們的心理處在一種矛盾當(dāng)中……加之時(shí)人昧于世界,只能將新生事物與自己熟知的知識(shí)相比較,從中尋求認(rèn)識(shí)的依據(jù),所以,“西學(xué)中源”說(shuō)的出現(xiàn)也就順理成章了。
--摘自中華書(shū)局《清史資料》
材料二:“中體西用”是在保持文化優(yōu)越感的前提下保守派和務(wù)實(shí)派都認(rèn)可的“自強(qiáng)”方式,是對(duì)“西學(xué)’中源”的繼承與超越……“中體西用”解決了保守派只看到“百年變局”而把注意力集中到收拾人心、重修政治卻輕視外部威脅的問(wèn)題上。……“中體西用”解決了務(wù)實(shí)派只看到“千年變局”而沒(méi)有意識(shí)到在缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化自信心基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西方也可能引起對(duì)傳統(tǒng)文化沖擊,以及由此引起大一統(tǒng)內(nèi)部渙散的問(wèn)題。
--摘自陸勇《從“西學(xué)中源”到“中體西用”傳統(tǒng)“中國(guó)”觀念的調(diào)適》請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括“西學(xué)中源”和“中體西用”學(xué)說(shuō)產(chǎn)生的不同歷史背景。并指出“中體西用”對(duì)“西學(xué)中源”有何超越。
(2)根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“西學(xué)中源”和“中體西用”對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的共同影響。并談?wù)勀銓?duì)“中學(xué)”和“西學(xué)”的認(rèn)識(shí)。組卷:4引用:10難度:0.4