2023-2024學年遼寧省沈陽126中學教育集團八年級(上)月考物理試卷(9月份)
發(fā)布:2024/9/13 8:0:9
一、選擇題(本題包括10個小題,共20分。其中1至6題為單選題,每小題2分,7至10題為多選題,每小題2分,錯選、多選均不得分,漏選得1分)
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1.下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.人步行的正常速度約為4km/h B.沸水溫度一定為100℃ C.健康人的脈搏跳動頻率約為72Hz D.國歌時長約為2分鐘 組卷:41引用:1難度:0.8 -
2.據(jù)《昆明教育》報道:“很多爸爸媽媽大概都會有這樣的經(jīng)歷:在陪孩子期末復習時,總會控制不住‘洪荒之力’,時間長了,就會覺得自己離練成‘獅吼功’也不遠了?!比鐖D所示,下列相關說法中正確的是( ?。?br />
A.孩子聽到爸媽的“激勵”,說明聲音傳遞了能量 B.孩子能夠聽到爸媽的聲音,說明爸媽的聲音頻率在20dB到20000dB之間 C.爸媽運用“獅吼功”,在孩子看來可能是噪聲 D.媽媽是“女高音”,說明她聲音的響度大 組卷:62引用:4難度:0.8 -
3.甲、乙、丙三支煤油溫度計,它們的量程、分度值都一樣,甲和乙玻璃管的內(nèi)徑相同,甲玻璃泡的容積比乙大,乙和丙玻璃泡的容積相同,乙的內(nèi)徑比丙細,用他們測同一杯熱水時,下列分析正確的是( ?。?/h2>
A.甲溫度計的示數(shù)比丙高 B.丙溫度計的示數(shù)最低 C.甲玻璃泡內(nèi)煤油上升高度最大 D.乙溫度計相鄰兩刻度線之間距離最長 組卷:345引用:8難度:0.5 -
4.短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是( )
A.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5m/s B.在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為5.4m/s C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0m/s D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.6m/s 組卷:685引用:13難度:0.5 -
5.在測量平均速度的實驗中,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.要使斜面的坡度越小越好,以便于測量時間 B.小車在下半程的平均速度v1大于全程的平均速度v C.小車從木板頂端下滑時,木板長度即為小車全程通過的路程 D.測量小車在下半程的平均速度v2時,要讓小車從斜面中點由靜止下滑 組卷:66引用:1難度:0.6 -
6.如圖所示,有關聲現(xiàn)象的實驗中,下列說法正確的是( )
A.甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“音調(diào)與頻率的關系” B.乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音的產(chǎn)生” C.丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出真空不能傳聲 D.丁圖中吃東西時自己聽的聲音比周圍人聲音大,可證明固體傳聲速度快 組卷:65引用:2難度:0.8 -
7.在利用鋼尺探究聲音的相關實驗中,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.要探究音調(diào)與頻率是否有關,如圖操作并改變鋼尺伸出桌面長度 B.鋼尺露出桌面越短,振動得越快 C.用力大小不同,鋼尺振動的振幅不同,聽到聲音的音調(diào)不同 D.此裝置也可以用來探究響度與振幅的關系,要控制鋼尺伸出桌面的長度不變 組卷:126引用:3難度:0.5 -
8.如圖所示是在同一位置開始同向運動的甲、乙兩物體路程s與時間t的關系圖象,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.甲物體的運動速度為2m/s B.以甲為參照物,乙是運動的 C.兩物體同時開始運動 D.在t=5s時,甲、乙兩物體相遇 組卷:74引用:2難度:0.5
四、實驗、作圖題(共25分)
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23.一位熱愛物理的同學要復習溫度計的使用并設計一個溫度計,如圖所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱(彎管水平部分足夠長)。
(1)這個溫度計是根據(jù) (選填“液體的熱脹冷縮”或“氣體的熱脹冷縮”)的規(guī)律制成的。
(2)A、B兩處刻度對應的溫度的關系是:A處 B處(填“<”、“=”或“>”)。
(3)去醫(yī)院時這位同學發(fā)現(xiàn)護士姐姐由于忙碌忽略了體溫計的正確使用,她用新的水銀體溫計先為甲病人測體溫,示數(shù)為39.2℃:接著直接為病人乙測體溫,示數(shù)仍是39.2℃:然后馬上為病人丙測體溫,這時示數(shù)為40.2℃.這三位病人中,體溫顯示一定準確的是 。所以使用完體溫計后除了消毒還要 。組卷:58引用:1難度:0.5 -
24.小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動而發(fā)音的,如圖1所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關,可利用圖2所示實驗裝置。一塊厚木板上有A、B兩個楔支撐著琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點,另一端通過滑輪懸掛不同個數(shù)的相同重物,重物個數(shù)越多,琴弦繃得越緊。輕輕撥動琴弦,在AB間產(chǎn)生振動,并用儀器測出發(fā)聲頻率。
次數(shù) 長度L/m 重物/個數(shù) 頻率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265
(2)分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),該小組同學研究的是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 和弦的松緊程度這兩個因素的關系。
(3)當表格中的空格數(shù)據(jù)應該為 時,可用2、3兩次實驗來研究弦的音調(diào)和弦的 的關系。
(4)分析 兩次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):在松緊程度相同時,弦越 ,弦的音調(diào)越低。
(5)在上述探究的基礎上,他們又選用一根與鋼制弦粗細相同的長為0.4m的尼龍弦,來探究音調(diào)與弦的材料的關系,則可懸掛重物個數(shù)為 個。組卷:65引用:2難度:0.6