2022-2023學年山東省東營市文苑學校七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、單選（共30個，共60分）
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1．“他在位期間成功在統(tǒng)一了西晉末年以來近300年的分裂局面，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家安定，人民的負擔較輕，經(jīng)濟繁榮?！彼?978年美國學者麥克?哈物所著的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中排行第82位，這位在西方人眼中影響深遠的中國皇帝是（ ）
組卷：995引用：135難度：0.7 -
2．在大運河的修建過程中，我們的祖先遇到了許多難題，如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他們克服了重重困難，修成了直到今天我們都為之驕傲的大運河。材料強調(diào)大運河的開通（ ?。?/h2>
組卷：220引用：20難度：0.5 -
3．有學者認為，“它（科舉制）是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“中國競爭性文士考試制度是該國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制（ ?。?/h2>
組卷：1039引用：88難度：0.5 -
4．貞觀年間，唐太宗給予一些資歷深厚的元勛功臣加上“平章事”“同三品”名號，或給予一些資歷較淺的官員冠以“參議朝政”“參知政事”名號，使他們可以和宰相一起參與行政。唐太宗此項措施的目的在于（ ?。?/h2>
組卷：40引用：6難度：0.6 -
5．如表，為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認定的歷史事實是（ ?。?br />
記述 出處 “秦王（李世民）與薛舉大戰(zhàn)于涇州，我?guī)煍】儭！?/td> 《舊唐書?高祖本紀》 “薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋?！?/td> 《舊唐書?太宗本紀》 “秦王世民為西討元帥……劉文靜（唐朝將領(lǐng)）及薛舉戰(zhàn)于涇州，敗績?！?/td> 《新唐書?高祖本紀》 “薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗?！?/td> 《新唐書?太宗本紀》 組卷：102引用：10難度：0.7 -
6．下列哪一個不是唐朝時期的賢臣（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
7．唐朝時期，一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。這說明唐朝時期（ ?。?/h2>
組卷：44引用：6難度：0.8 -
8．下列關(guān)于唐朝文化說法正確的是（ ）
①閻立本《步輦圖》描繪的吐蕃使節(jié)求婚場景，反映了形神兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)。
②李白被稱為“詩仙”，他的詩歌蔑視權(quán)貴，揭示了人民的疾苦。
③杜甫的詩歌反映了社會現(xiàn)實，被稱為“詩史”
④唐代顏真卿《九成宮醴泉銘碑》為代表的楷書端正勁美，雄渾敦厚。
⑤唐朝的文化發(fā)展與該時期政治、經(jīng)濟因素關(guān)系密切。組卷：290引用：2難度：0.2 -
9．唐朝時期，東亞國家與中國在語言文字、思想意識、社會組織、物質(zhì)文明等方面聯(lián)成一體，形成一個以中國為文化源的中華文化圈。以下促成這一文化圈形成的有（ ?。?br />①日本遣唐使來華
②鑒真東渡
③新羅學習唐朝政治制度
④玄奘西行組卷：41引用：14難度：0.8 -
10．閱讀如表，據(jù)表格內(nèi)容可得出（ ?。?br />
朝代 西漢初期 唐朝中葉 唐朝末年 表現(xiàn) 諸侯王發(fā)動叛亂 安史之亂 藩鎮(zhèn)割據(jù) 原因 分封諸侯 節(jié)度使權(quán)力過重 內(nèi)輕外重 影響 叛亂被平定，加強了中央集權(quán)鞏固了統(tǒng)治。 中央與地方權(quán)力對比失衡國勢由盛轉(zhuǎn)衰。 唐朝滅亡，五代十國開始。 組卷：187引用：3難度：0.3 -
11．宋初，大臣趙普提出“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！贝私ㄗh針對的問題是（ ）
組卷：202引用：24難度：0.7
二、材料題（共4題，共40分）
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33．我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族問題關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上為我們留下了許多經(jīng)驗。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：自古皆貴中華、賤夷狄，朕獨愛之如一。
——唐太宗（1）材料一表明唐太宗怎樣的民族政策？
材料二：
（2）材料二描述的是吐蕃王松贊干布派使者祿東贊到長安朝見唐太宗求聘時的場景。這幅圖的作者與名稱是？該事件有何影響？
材料三：（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。
——蘇轍《欒城集》（3）材料三描述的是在什么事件后出現(xiàn)的局面？
材料四：明朝人方孝孺曾言：“在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之。”
（4）材料四元朝“化而同之”后出現(xiàn)的新民族是什么？元朝時設(shè)置哪些機構(gòu)治理東南、西南邊疆？
（5）請你列舉清朝是如何管理臺灣的？組卷：0引用：1難度：0.3 -
34．閱讀下面兩幅漫畫，回答問題。
（1）觀察漫畫一，其中人物是誰？你如何評價這次遠航？
（2）觀察漫畫二，它揭示的是清王朝實行了怎樣的對外政策？這一政策的實行有什么消極影響？
（3）通過漫畫一與漫畫二的對比，聯(lián)系明清對外關(guān)系的逆轉(zhuǎn)帶來的巨大變化，你得到什么啟示？組卷：1引用：2難度：0.5