人教版（2019）選修1《第2章 神經(jīng)調(diào)節(jié)》2021年單元測(cè)試卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）
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1．某飼養(yǎng)員長(zhǎng)期給海獅喂食，海獅聽(tīng)到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．甲、乙圖分別表示某運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、感覺(jué)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：85引用：4難度：0.7 -
3．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：7難度：0.5 -
4．神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中占有主導(dǎo)地位，其基本方式是反射，在反射過(guò)程中有興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
5．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為神經(jīng)中樞。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：146引用：6難度：0.9 -
6．如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：59引用：15難度：0.9 -
7．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：97引用：48難度：0.7 -
8．為探究不同環(huán)境因素對(duì)大腦皮層的影響，研究者將生理狀態(tài)相似的小鼠分成甲、乙兩組，甲組小鼠飼養(yǎng)于復(fù)雜環(huán)境中，乙組小鼠飼養(yǎng)于簡(jiǎn)單環(huán)境中。3個(gè)月后，甲組小鼠的大腦皮層比乙組的厚，并且大腦皮層神經(jīng)元樹(shù)突上細(xì)刺狀突起數(shù)量多，細(xì)刺狀突起是神經(jīng)元間建立聯(lián)系的部位。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：57引用：7難度：0.8
三、非選擇題（共55分）
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24．吸食毒品會(huì)嚴(yán)重危害人體健康，破壞人體的正常生理機(jī)能。中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”，通過(guò)多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”使人感到愉悅，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì)。目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂(lè)客”。圖1是神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺的釋放和轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)理，MNDA為細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)。研究表明，毒品可卡因能干擾多巴胺的回收，并導(dǎo)致體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)目下降，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）MNDA的作用是。
（2）由圖1可知可卡因的作用機(jī)理是，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量，從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激，產(chǎn)生“快感”。這一過(guò)程可以用圖2中（填“x”“y”或“z”）曲線表示。
（3）吸毒成癮的原因可能是：長(zhǎng)期吸食可卡因，使突觸后膜上的MNDA（填“增多”、“減少”或“不變”），一旦停止吸食，突觸后膜的多巴胺作用效應(yīng)會(huì)減弱，吸毒者需要吸入更大劑量的毒品，從而造成對(duì)毒品的依賴。吸毒“癮君子”未吸食毒品時(shí)，精神萎靡，體內(nèi)（激素）的含量減少。
（4）吸食可卡因的吸毒者容易受細(xì)菌、病毒感染而患病，原因是。組卷：24引用：8難度：0.6 -
25．鉛中毒會(huì)影響青少年學(xué)習(xí)記憶，所以要減少攝食含鉛多的食物的如罐裝飲料、燒烤等?？蒲腥藛T為驗(yàn)證鉛對(duì)大鼠神經(jīng)細(xì)胞有毒害作用，用下圖水迷宮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60天后進(jìn)行檢測(cè)其學(xué)習(xí)記憶能力。
實(shí)驗(yàn)方法：將大鼠分為四組，飲用不同濃度的醋酸鉛溶液，讓大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)（池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái)），重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間，推測(cè)小鼠學(xué)習(xí)記憶能力強(qiáng)弱；組別 醋酸鉛溶液濃度/g?L-1 腦組織鉛含量/g?gprot-1 AChE活性/U?mgprot-1 到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s ① 0 0.18 1.56 22.7 ② 0.05 0.29 1.37 23.1 ③ 1 0.57 1.08 26.9 ④ 2 1.05 0.76 36.4
研究發(fā)現(xiàn)，ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的興奮性遞質(zhì)，所以測(cè)定腦組織鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性，也可以間接說(shuō)明記憶能力。（AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。）據(jù)此分析，回答問(wèn)題：
（1）觀察表格可知，組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最強(qiáng)。水迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。
（2）Ach這種遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，該處體液是，然后Ach會(huì)與突觸后膜上的結(jié)合，引發(fā)突觸后膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化。
（3）發(fā)揮效應(yīng)后Ach在的催化下水解，所以腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越，進(jìn)而影響記憶能力。
（4）短期記憶的形成與（大腦皮層/小腦/脊髓）下的海馬區(qū)有關(guān)，不重復(fù)就會(huì)遺忘。因此短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是及時(shí)重復(fù)訓(xùn)練，以此建立。組卷：49引用：7難度：0.6