2021-2022學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題有四金選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，1-5題每小題1分，6～10題每小題1分，共15分。）

• 1．下列著名詩(shī)詞所反映的物質(zhì)變化主要與化學(xué)變化相關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

  B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

  C．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

  D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
  組卷：60引用：10難度：0.8

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• 2．下列CO₂的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：190引用：33難度：0.5

  解析

• 3．家庭生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是（　?。?/h2>

  A． 檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成二氧化碳

  B． 探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

  C． 降低自來(lái)水的硬度

  D． 探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響
  組卷：35引用：7難度：0.5

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• 4．課堂上老師舉起一只密封的玻璃瓶，告訴全班同學(xué)：“該瓶氣體經(jīng)化驗(yàn)分析只含有一種元素．”并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行大膽的猜測(cè)，下列同學(xué)的猜測(cè)中你認(rèn)為比較合理的是（　?。?/h2>

  A．該氣可能是由單質(zhì)和化合物組成的混合物

  B．該瓶氣體一定是一種單質(zhì)氣體，它是屬于純凈物

  C．該瓶氣體可能是混合物，也可能是純凈物

  D．該瓶氣體可能是一種化合物
  組卷：33引用：4難度：0.7

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• 5．在日常生活中，我們經(jīng)常要用到化學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題。從化學(xué)角度看，下列事件處理方案合理的是（　　）

  A．室內(nèi)物品著火時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣

  B．發(fā)現(xiàn)家中煤氣發(fā)生泄漏時(shí)，先關(guān)閉煤氣閥，再打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣

  C．烹飪時(shí)，油鍋著火，應(yīng)立即注入大量的水進(jìn)行撲救

  D．家用電器在使用時(shí)突然著火，立即用泡沫滅火器滅火
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 6．如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)應(yīng)接電源正極

  B．氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃

  C．實(shí)驗(yàn)時(shí)水中加入氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

  D．0～3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，可能的原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多
  組卷：51引用：2難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)和探究題（本大題包括2小題，共16分）

• 19．某興趣小組對(duì)“二氧化碳的性質(zhì)”產(chǎn)生了興趣，該組同學(xué)進(jìn)行了探究。
  
  （1）探究二氧化碳在水中的溶解情況。
  【提出問(wèn)題】在常溫常壓下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
  ①取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL蒸餾水，用膠管連接（如圖1所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次，測(cè)得氣、液總體積為20mL。
  ②在相同條件下，另取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL蒸餾水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氣、液總體積為13mL。
  【得出結(jié)論】由以上數(shù)據(jù)可知，在該條件下，空氣難溶于水，二氧化碳能溶于水，1體積水最多能溶解

   

  體積的二氧化碳。
  【反思質(zhì)疑】為了能更加準(zhǔn)確地了解二氧化碳溶于水的情況，興趣小組同學(xué)用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)量了反應(yīng)前后容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
  實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，用燒瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿，連接壓強(qiáng)傳感器和一只裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強(qiáng)變化曲線如圖3所示。
  
  ①BC段壓強(qiáng)上升的原因是：

   

  。
  ②D點(diǎn)壓強(qiáng)大于B點(diǎn)，說(shuō)明反應(yīng)后容器內(nèi)壓強(qiáng)略大于反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強(qiáng)，對(duì)此你的解釋是

   

  。
  （2）探究CO₂和H₂反應(yīng)的產(chǎn)物
  【提出問(wèn)題】CO₂和H₂在一定條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？
  【查閱資料】①CO₂和H₂在合適催化劑和一定溫度下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO和H₂O；
  ②白色無(wú)水硫酸銅吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置（夾持裝置均已省略）：
  
  實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象有：B裝置中白色固體變?yōu)樗{(lán)色，C裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，E裝置中澄清石灰水變渾濁。
  【得出結(jié)論】
  ①設(shè)計(jì)B裝置的目的是

   

  。
  ②D裝置的作用是

   

  ，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為

   

  。
  ③CO₂和H₂反應(yīng)中有水和一氧化碳生成。
  [反思質(zhì)疑]
  ①興趣小組反思后認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確認(rèn)CO₂和H₂反應(yīng)生成了CO，理由是

   

  。
  ②興趣小組有些同學(xué)認(rèn)為該裝置缺少尾氣處理裝置，你是否贊同，為什么

   

  。
  組卷：150引用：1難度：0.5

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五、綜合計(jì)算題（本題包括1小題，共10分）

• 20．實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣。為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們收集了干燥的雞蛋殼拿去實(shí)驗(yàn)室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)）。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
  

  反應(yīng)前		反應(yīng)后
  燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量	雞蛋殼的質(zhì)量	燒杯和剩余物總質(zhì)量
  150g	6.25g	154.05g

  （1）將雞蛋殼與稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)時(shí)常用玻璃棒攪拌，目的是

   

  。
  （2）可否用稀硫酸來(lái)替代稀鹽酸進(jìn)行該反應(yīng)？為什么？

   

  。
  （3）該反應(yīng)生成CO₂的質(zhì)量為多少。
  （4）請(qǐng)你計(jì)算該實(shí)驗(yàn)所用雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
  組卷：75引用：2難度：0.4

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