2022-2023學(xué)年福建省福州市福清市九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/12/6 6:30:2
一、積累與運用。（19分）
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1．根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。
??古詩文中別離銷魂，有千般酸楚：“有弟皆分散，“，是戰(zhàn)亂分散的悲酸；“雞聲茅店月，②”，是客行他鄉(xiāng)的苦澀；“③，寒林空見日斜時”，是貶謫傷離的凄涼；“④，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，是英雄失路的悲慨。
??別離情韻，也有別樣抒發(fā)：《水調(diào)歌頭》中“⑤，⑥”，有突破時空阻隔、共享明月的祝愿；《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“⑦，⑧”，有明悟新舊更迭、積極達(dá)觀的寬慰；“人知從太守游而樂，⑨”“⑩，后天下之樂而樂”則境界更高，詩人被貶離鄉(xiāng)，仍心系百姓。組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
??“長大后我就成了你”，很多人喜歡用這句話寄托自己的理想期許。這個“你”，是個人的選擇，更是社會主流價值的呈現(xiàn)。疫情當(dāng)前，兒女學(xué)著父輩的樣子，白衣披甲，（ ）；洪水①_____①（sì）虐，當(dāng)年在地震中被解放軍救下的孩子們身著軍綠，（ ?。?；大山深處，學(xué)成歸來的大學(xué)生扎根鄉(xiāng)村，感念師恩，（ ）……可以說，每個人的心底都有自己想要努力成為的形象，與其稱之為“偶像”，不如稱之為“榜樣”。
??“兩彈元勛”鄧稼先、“草帽書記”楊善洲、“雜交水稻之父”袁隆平……回②_______（sù）新中國70多年發(fā)展長卷，一代代堅守者、奉獻(xiàn)者和犧牲者撐起了共和國的③_____ （jǐ）梁，也激勵、引領(lǐng)著無數(shù)后輩緊隨他們的步伐接力奮斗，這些榜樣所閃耀的光芒，點燃的是一個大國圓夢筑夢的歷史征程。
（1）請根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字。（正楷字或行楷字）
①
②
③
（2）有三個短語需要依次填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.續(xù)寫燭光 星夜逆行 守護(hù)家鄉(xiāng) B.守護(hù)家鄉(xiāng) 續(xù)寫燭光 星夜逆行 C.星夜逆行 續(xù)寫燭光 守護(hù)家鄉(xiāng) D.星夜逆行 守護(hù)家鄉(xiāng) 續(xù)寫燭光
A.這些榜樣所閃耀的光芒，點燃的是一個大國筑夢圓夢的歷史征程。
B.這些榜樣所閃耀的光芒，照亮的是一個大國筑夢圓夢的歷史征程。
C.這些榜樣所閃耀的光芒，點燃的是一個大國圓夢筑夢的歷史征程。
D.這些榜樣所閃耀的光芒，照亮的是一個大國圓夢筑夢的歷史征程。組卷：4引用：1難度：0.5
二、閱讀。（71分）
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3．閱讀下面的詩歌，完成問題。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是
A.這首樂府詩，形式上以七言為主，雜以三言，表現(xiàn)出樂府詩的鮮明節(jié)奏。
B“金樽”“玉盤”兩句，描繪豪華的宴席，目的是為了營造歡樂的氣氛。
C.“冰塞川”“雪滿山”，以形象化的語言，象征了人生路上的艱難險阻。
D.全詩生動傳神地表現(xiàn)了詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等復(fù)雜的情感變化。
（2）小慧同學(xué)近來考試連連失利，內(nèi)心苦悶，擔(dān)心考不上理想的學(xué)校。請你結(jié)合這首詩來勸勉她。組卷：24引用：1難度：0.2
二、閱讀。（71分）
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8．名著閱讀。
??在班級開展的讀書分享會上，小智和小慧分別作了以下發(fā)言：
??小智說：我讀《艾青詩選》，總是會被詩歌的意象所傳達(dá)出來的情感打動，比如“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它”，詩中的“它”是指①_____，借助這一意象，傳達(dá)出詩人對②_____的向往和追求，讀完讓我豪情萬丈?！?br />??小慧說：我讀《水滸傳》，最為嘆服的是書中塑造了一大批栩栩如生的英雄人物形象，如宋江、魯智深、武松等，無不有血有肉，個性鮮明。其中我最喜歡的是③_____人名），你看他④_____（事件），真可謂“義薄云天”。
請你試著將兩位同學(xué)的發(fā)言補充完整。組卷：9引用：1難度：0.5
三、作文。（60分）
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9．閱讀下面的材料，按要求作文。
[材料一]
??學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（《論語》）[材料二]
??數(shù)學(xué)家祖沖之自小勤學(xué)數(shù)學(xué)，他搜集并閱讀了大量前人的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，他又深入思考研究，糾正了前人的錯誤，提出了自己的創(chuàng)見，推動了我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展。
??讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《學(xué)與思》為題寫一篇文章。
??要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。組卷：4引用：1難度：0.5