語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2016年單元測(cè)試卷

二、標(biāo)題

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  xuē ruò	xiāo sǎ	jué qǐ	wán bì guī zhào
  miǎn chí	jī fǒu	fù jīng qǐng zuì	tuī cí
  zhuàng suì	cí xiáng	suǒ liàn
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 2．形近字組詞。
  

  澠		繩		蠅
  痹		脾		啤
  掂		惦		踮
  絡(luò)		骼		胳
  窟		掘		倔
  淀		濱		繽
  組卷：3引用：1難度：0.7

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二、標(biāo)題

• 7．根據(jù)課文內(nèi)容填空或連線(xiàn)。
  （1）本單元課文中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：

   

  的藺相如，

   

  的“奴隸英雄”，

   

  的魯濱遜，

   

  的老漁夫。
  （2）《將相和》中的“將”指的是

   

  ，“相”指的是

   

  ，“和”指的是

   

  
  

   

  意思。課文講述了

   

  、

   

  、

   

  三個(gè)故事。
  （3）《赤壁之戰(zhàn)》選自

   

  ，作者是

   

  代的

   

  ，課文刻畫(huà)了

   

  的曹操，

   

  的黃蓋，

   

  的周瑜。我還知道《三國(guó)演義》中的兩個(gè)故事

   

  、

   

  。
  （4）連線(xiàn)。
  
  組卷：3引用：1難度：0.3

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二、解答題（共1小題，滿(mǎn)分0分）

• 8．短文閱讀。
  難忘的八個(gè)字
        隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一 跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一 副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)結(jié)巴。
        同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
        二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--
        我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們【排隊(duì)  依次】

   

  走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)【背誦  復(fù)述】

   

  出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，【幾乎  根本】

   

  聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
        終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，【悄悄   輕輕】

   

  把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
        我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
  （1）選出下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字錯(cuò)誤的讀音。
  

  模（mó mú）樣		厭惡（è wù）		裂唇（chún cún）
  氣惱（nǎo lǎo）		畸（qí jī）形		一束（shù sù）

  （2）選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。
  （3）用“——”畫(huà)出描寫(xiě)老師外貌的句子。
  （4）“聰”用部首查字法應(yīng)查

   

  部，再查

   

  畫(huà)?！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾?tīng)覺(jué)；②聽(tīng)覺(jué)靈敏；③聰明?！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉?yīng)取第

   

  種解釋。
  （5）用近義詞解釋下列詞。
  撫慰--

   

      譏嘲--

   

       氣惱--

   

      緣故--

   

  
  （6）為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想，在后面的括號(hào)里畫(huà)勾。
  A、贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視，而且還加倍地關(guān)心、愛(ài)護(hù)的高尚品德。

   

  
  B、贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視，而且還用慈母般的話(huà)語(yǔ)，撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛(ài)、敬慕之情。

   

  
  （7）閱讀短文回答問(wèn)題。
  ①難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？為什么難忘？這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用？為什么有這樣大的作用？
  ②讀“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？“我”怎么與眾不同？為什么“我”沒(méi)人喜歡？
  ③耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的？用“——”在文中畫(huà)出。
  （8）用“——”在文中畫(huà)出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。
  組卷：12引用：1難度：0.1

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