部編版七年級(jí)下冊(cè)《第2課 說和做》2022年同步練習(xí)卷(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:121引用:1難度:0.5 -
2.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:63引用:2難度:0.8 -
3.下列句子加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( )
組卷:2020引用:7難度:0.9
三、語言表達(dá)
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10.理解重要句子的含義。
請(qǐng)說說“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”這句話應(yīng)該怎樣理解。組卷:9引用:1難度:0.8
四、現(xiàn)代文閱讀
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11.閱讀《說和做-記聞一多先生言行片段》回答下列問題:
聞一多先生還有另外一個(gè)方面,——作為革命家的方面作為革命家的方面。
這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來,反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!
他在給我的信上說:“此身別無長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”
他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價(jià)的。
1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀?!?br /> 這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!
在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”
他“說”了。說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”
他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。
聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
(1)選文第一自然段有什么作用?
(2)“這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了?!边@句話中的“這”指代什么?
(3)文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?
(4)體會(huì)句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。
(5)體會(huì)“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)”的含義以及這句話在全文中的作用。
含義:
作用:組卷:591引用:7難度:0.5