2017年浙江省普通高校招生信息技術(shù)仿真試卷(選考)(八)
發(fā)布:2024/12/5 20:0:2
一、選擇題(共12小題,每小題2分,滿分24分)
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1.下列關(guān)于信息和信息技術(shù)的相關(guān)說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
A.利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息是信息的表達(dá)方式 B.學(xué)校文學(xué)社組織征文活動(dòng),制作了文字倡議書和圖片海報(bào)體現(xiàn)了信息載體依附性、可加工處理性等特征 C.某同學(xué)在利用手機(jī)支付寶進(jìn)行付款時(shí)增加了指紋驗(yàn)證,有效提高了信息安全 D.虛擬現(xiàn)實(shí)是信息技術(shù)發(fā)展的方向之一 組卷:22引用:3難度:0.9 -
2.下列應(yīng)用下,主要用到人工智能的是( ?。?br />①小明的媽媽通過(guò)手寫板在電腦中輸入文字
②小明的單位使用指紋簽到
③在微信上進(jìn)行語(yǔ)音聊天
④鼠標(biāo)指向某個(gè)漢字,出現(xiàn)相應(yīng)的英文翻譯.A.②④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 組卷:12引用:2難度:0.9 -
3.某軟件使用Access數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理用戶信息,打開該數(shù)據(jù)庫(kù)文件后的界面如圖所示,下列關(guān)于該數(shù)據(jù)庫(kù)的描述中正確的是( ?。?/h2>
A.該數(shù)據(jù)庫(kù)文件名為Stuimfo.accdb B.當(dāng)前打開的是Stuimfo數(shù)據(jù)表 C.當(dāng)前打開的數(shù)據(jù)庫(kù)中共有2個(gè)字段 D.該數(shù)據(jù)庫(kù)文件共有5張數(shù)據(jù)表 組卷:5引用:2難度:0.7 -
4.用軟件查看字符十六進(jìn)制內(nèi)碼的界面如圖所示,則大寫字母“K”的二進(jìn)制ASCII編碼是( ?。?br />
A.1001011B B.1001010B C.01001100B D.01001011B 組卷:6引用:2難度:0.7 -
5.運(yùn)行下列VB程序,在文本框Text1中輸入“臺(tái)州”,單擊命令按鈕Command1后彈出如圖所示的出錯(cuò)信息提示,此時(shí)程序正在執(zhí)行的語(yǔ)句是( )
A.City=Text1.Text B.file1=City+“.jpg“ C.Imagel.Picture=LoadPicture(file1) D.List1.AddItem City 組卷:3引用:2難度:0.7
二、解答題(共5小題,滿分26分)
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16.【加試題】利用公式
=1+π2+13×13+25×13×25+…計(jì)算π的值.37
運(yùn)行界面如圖所示,單擊“計(jì)算”按鈕Command1,在文本框Text1中輸出π的值.
程序代碼如下,但加框處代碼有錯(cuò),請(qǐng)改正.組卷:5引用:1難度:0.1 -
17.【加試題】將一個(gè)正整數(shù)的各位數(shù)字分離有若干種辦法,比如:
方法一:將正整數(shù)看成一個(gè)字符串,然后通過(guò)字符串處理函數(shù)將該整數(shù)中的各位分離出來(lái).
方法二:結(jié)合求余數(shù)和整除等運(yùn)算將該整數(shù)中的各位分離出來(lái).
小張按照上述兩個(gè)方法設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠分離正整數(shù)(不超過(guò)10位)的VB程序,功能如下:
在文本框Text1中輸入一個(gè)正整數(shù),單擊“方法一”按鈕Command1,程序按照上述方法一的思路分離出正整數(shù)的各位數(shù)字,并在文本框Text2中逆序輸出分離后的結(jié)果,單擊“方法二”按鈕Command2,程序按照上述方法二的思路分離出正整數(shù)的各位數(shù)字,并在文本框Text2中逆序輸出分離后的結(jié)果.程序運(yùn)行效果如圖所示.
實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下.
(1)請(qǐng)?jiān)诋嬀€處填入合適的代碼.
(2)若輸入的正整數(shù)長(zhǎng)度超過(guò)15位,單擊“方法一”按鈕出現(xiàn)的錯(cuò)誤是組卷:2引用:1難度:0.3