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2021年貴州省畢節(jié)市金沙中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷(一)

發(fā)布:2024/12/22 6:0:2

一、選擇題。每題4分。

  • 1.依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史時(shí)代進(jìn)行劃分是歷史研究的內(nèi)容之一。有歷史學(xué)家將中華民國(guó)成立前的中國(guó)歷史劃分為“域內(nèi)文明的成人時(shí)代”“中華民族文化的蛻變時(shí)代”“中國(guó)民族的爭(zhēng)存時(shí)代”“東西文明的接近時(shí)代”四個(gè)時(shí)代,下列各項(xiàng)中最有可能成為其分期依據(jù)的是……( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.9
  • 2.游俠作為一種特殊的社會(huì)階層,在中國(guó)歷史早期普遍存在,兩漢時(shí)期更是發(fā)展到鼎盛。韓非的著作《韓非子?五蠹》中認(rèn)為“儒以文亂法,俠以武犯禁”,主張將其盡皆除去。直至漢武帝以后,這一階層才告別歷史舞臺(tái)。其消亡的主要因素是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 3.很多學(xué)者認(rèn)為宋朝的城市發(fā)生了一場(chǎng)“城市革命”。唐朝仿效“雍洛之制”設(shè)坊市制,重城市治安,輕居民生活便利;宋朝則施行了廂坊制,重點(diǎn)在于居民的購(gòu)物便利和行動(dòng)自由上面。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 4.中央電視臺(tái)在《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目中曾播出“徽商之儒商”節(jié)目。節(jié)目中說(shuō)“徽商一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是‘賈而好儒’,‘賈儒結(jié)合’.……清乾隆、嘉慶時(shí)期,徽商經(jīng)營(yíng)達(dá)到極盛,然而從清道光、咸豐時(shí)期至清末民初,徽商漸趨衰落”。由此可以推斷,徽商的“賈儒結(jié)合”實(shí)質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:10難度:0.7
  • 5.1904-1907年中國(guó)興起了一個(gè)興辦實(shí)業(yè)的新浪潮,有人描述當(dāng)時(shí)的情景說(shuō):“相信能認(rèn)購(gòu)一股就等于收回一份利權(quán),于是爭(zhēng)相認(rèn)購(gòu)股份,引起了全國(guó)到外創(chuàng)辦股份、合伙或獨(dú)資經(jīng)營(yíng)的新企業(yè)?!币陨喜牧险f(shuō)明這次興辦實(shí)業(yè)的浪潮(  )

    組卷:2引用:7難度:0.7

二、解答題(共2小題,滿分37分)

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    提取材料中的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),從經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的角度進(jìn)行比較。任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論證充分,表達(dá)清晰。)

    組卷:4引用:1難度:0.6

三、【歷史上重大改革回眸】(15分)

  • 15.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:一般說(shuō)來(lái),現(xiàn)代歐洲各國(guó)的福利國(guó)家制度主要包括醫(yī)療、疾病、養(yǎng)老、事故、失業(yè)、住房、教育等方面。其失業(yè)保險(xiǎn)規(guī)定:凡出于年老、殘廢、疾病、分娩、工傷、失業(yè)等原因而全部或部分喪失或暫時(shí)喪失勞動(dòng)能力者,國(guó)家將提供一定的社會(huì)津貼(在高福利的瑞典,失業(yè)工人領(lǐng)取的失業(yè)津貼相當(dāng)于原工資收入的90%,而且可以領(lǐng)取300天)。除此以外,國(guó)家對(duì)因公死亡或者傷殘的人給予補(bǔ)償,對(duì)有各種困難的人和群體給予補(bǔ)助,同時(shí)國(guó)家還實(shí)行社會(huì)救濟(jì)制度,以保障每個(gè)人的最低生活水平。
    --摘自劉玉安《北歐福利國(guó)家剖析》材料二:2010年6月,德國(guó)柏林和斯圖加特多達(dá)3萬(wàn)名示威者響應(yīng)在野黨、工會(huì)和社會(huì)組織的號(hào)召走上街頭,要求政府撤回削減社會(huì)福利開(kāi)支的計(jì)劃。
    (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括歐洲福利國(guó)家制度實(shí)施的主要原因。
    (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析德國(guó)計(jì)劃削減社會(huì)福利開(kāi)支的背景。

    組卷:7引用:1難度:0.5
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