人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2021年單元測試卷（14）
發(fā)布：2024/12/27 10:30:3
一、填空題（共13小題，每小題3分，滿分39分）
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1．如圖在八個瓶中裝有不同深度的水，用一根細棒依次敲打瓶子，可以發(fā)現(xiàn)從左至右聲音的音調(diào)逐漸，發(fā)聲體是。如果從左至右依次吹響八個瓶子可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)逐漸，發(fā)聲體是。組卷：101引用：4難度：0.8 -
2．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。組卷：202引用：9難度：0.5 -
3．吉它是年輕人喜愛的一種樂器。在演奏前，需要調(diào)整吉它琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的 ，用大小不同的力先后兩次撥動同一根琴弦，改變的是聲音的 。
組卷：4引用：2難度：0.6 -
4．硬卡片快速劃過梳齒發(fā)出的聲音音調(diào)較
，慢速劃過梳齒發(fā)出的聲音音調(diào)較，這是因為兩種情況下，聲源振動的不同，本題所說的聲源是（梳齒、硬紙片）。組卷：76引用：8難度：0.9 -
5．音調(diào)的高低由 決定。如圖所示，向熱水瓶中灌水時，隨著瓶內(nèi)水增多聽到聲音音調(diào)逐漸 （填“升高”、“降低”或“不變”）。組卷：169引用：2難度：0.7 -
6．篝火晚會上，鼓手敲鼓時，發(fā)出激昂的鼓聲，越用力敲時，聲音的
越大；用手按住鼓面，鼓聲立即停止，這說明聲音是由物體的而產(chǎn)生的。透過篝火，看到對面樹干在晃動，這是由于光的現(xiàn)象造成的。組卷：16引用：6難度：0.7 -
7．樂隊中演員演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的 ；鼓手舉起鼓槌用力猛敲鼓面是為了增大鼓聲的 （選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）。
組卷：4引用：2難度：0.8 -
8．響度：聲音的 叫響度；與發(fā)聲體的 、距離聲源的距離有關(guān)，物體 越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠響度 ；
組卷：24引用：1難度：0.8 -
9．如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音是由管內(nèi)空氣柱 產(chǎn)生，通過 傳入人耳的，上下推拉“活塞”，聲音的 發(fā)生改變，運用這個特點就制成了一個簡易的管樂器，這個管樂器發(fā)出的聲音與小提琴的聲音明顯不同，是因為它們的 不同。（后兩空均填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）組卷：26引用：4難度：0.7
三、填空題（共2小題，每小題3分，滿分6分）
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27．如圖所示，用鋼尺做探究音調(diào)與頻率關(guān)系的實驗。
（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的 ，改變鋼尺伸出桌面的長短，再次撥動，使鋼尺每次振動的 大致相同。
（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越 （選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越 。說明：。
（3）小華同學發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時，可以明顯看到鋼尺在振動，但卻聽不到聲音，這是因為 。組卷：69引用：4難度：0.6 -
28．如圖所示，有四個相同的水瓶中灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時發(fā)出聲音的聲源是 （選填“空氣柱”或“水瓶和水”），圖中敲擊瓶子時，發(fā)出的音調(diào)最高的是 （選填“A”或“D”），它振動頻率也就最 （選填“快”或“慢”）。
（2）若用嘴用力吹C瓶瓶口、輕吹D瓶瓶口，可以聽出 （選填“C”或“D”）響度更大；下面是用錄音軟件錄下的兩個波形，請判斷 （選填“甲”或“乙”）波形是D瓶的波形。
組卷：24引用：1難度：0.7