2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山一中高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/6 5:30:4
一、單項(xiàng)選擇題（本大題26小題，每小題2分，共計52分）
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1．“周王給予地方諸侯的恩惠和優(yōu)待明顯高于在中央朝廷服務(wù)的王室官員，除了一些關(guān)系到王室利益的諸侯繼位等事務(wù)外，沒有證據(jù)顯示中央朝廷曾試圖干預(yù)地方封國的內(nèi)部事務(wù)”。材料表明西周（ ?。?/h2>
組卷：112引用：41難度：0.5 -
2．西漢時，刺史“以小制大”，監(jiān)察地方，東漢繼承了這一制度。東漢靈帝年間爆發(fā)黃巾起義，四方多事，朝廷選派重臣出任刺史，稱“州牧”，掌一州的軍事、財政、民政大權(quán)。這一變化帶來的影響是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：32難度：0.6 -
3．2021年12月國家文物局披露了漢文帝陵墓——霸陵考古發(fā)掘的相關(guān)信息：霸陵雙重陵園格局，象征官署機(jī)構(gòu)的外藏坑圍繞帝陵形成向心式布局。霸陵的布局體現(xiàn)了漢初（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.6 -
4．據(jù)史料記載，隋唐以后科舉由朝廷直接掌握，授予舉子功名官職。由于在功名仕宦方面薈萃于京師廟堂而與家族門第相對分離，官僚政治由門第至上向科第至上演進(jìn)。讀書人及其家族能否保持顯貴人家的身份地位，一概以科舉為轉(zhuǎn)移。這說明隋唐以后（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
5．據(jù)《明史》記載，“至仁宗而后，諸大學(xué)士歷晉尚書保傅，品位尊崇，地居近密而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬，閣權(quán)之重，偃然漢唐宰輔”。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．清朝對少數(shù)民族采取“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的基本原則，保持各民族自己的社會習(xí)俗和宗教信仰，籠絡(luò)上層分子，大事集權(quán)，小事放權(quán)，依據(jù)不同情況進(jìn)行有特點(diǎn)的行政管理。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：29引用：8難度：0.5 -
7．據(jù)如表，可得出的正確認(rèn)識是，晚清時期（ ?。?br />晚清政府的財政收入（單位：百萬兩白銀）
1849年 1893年 1908年 土地稅 32.8 35.6 102.4 雜稅 6.5 65.0 鹽稅 5.0 15.3 45.0 國內(nèi)關(guān)稅 4.7 1.1 6.7 海關(guān) 14.7 32.9 厘金 17.1 40.0 總計 42.5 90.3 292.0 組卷：1引用：5難度：0.6 -
8．1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。廢除了古代9品18級制，采用文官等級品位分類制，實(shí)行官、職合一。官名僅表示為官者的職務(wù)而不再表示其身份，也不再表示著特權(quán)。這樣做的意義在于（ ）
組卷：2引用：24難度：0.5 -
9．1928年8月，中國國民黨二屆五中全會決定按照孫中山的建國程序結(jié)束“軍政”，進(jìn)入“訓(xùn)政”，明確由國民黨承擔(dān)“訓(xùn)政”全責(zé)，培養(yǎng)訓(xùn)練人民行使政權(quán)的能力。這表明國民黨意在（ ?。?/h2>
組卷：52引用：48難度：0.5
二、材料解析題（本大題共3道。27題18分，28題18分，29題12分，）
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28．改革與社會進(jìn)步。
材料一：孝文帝遷都洛陽示意圖
材料二：北宋前中期財政收支狀況的變化簡表
材料三：北魏孝文帝變法，尚文明，魏國以治，此變而得者也。商鞅變法，廢孝弟（悌）仁義，秦先強(qiáng)而后促；王安石變法，專務(wù)剝民，宋因以致亂。此變而失者也。商、王之失，在殘酷剝民，非不可變也，法非其法也。年代 收入/貫 支出/貫 真宗天禧五年（1021年） 15085萬余 12677萬余 仁宗皇祐元年（1049年） 12625萬余 “所出無余” 英宗治平二年（1065年） 11613萬余 13186萬余
——張之洞《勸學(xué)篇?變法第七》
（1）依據(jù)材料一、二和所學(xué)，比較北魏孝文帝改革與北宋王安石變法背景的異同。
（2）材料三中張之洞對北魏孝文帝改革、商鞅變法和王安石變法的評價是否客觀？結(jié)合時代背景，分析張之洞持此看法的原因。組卷：2引用：8難度：0.5 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
自古及今，東西方各國的制度建設(shè)和社會治理經(jīng)歷了漫長而曲折的發(fā)展歷程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)，國家治理關(guān)系國家穩(wěn)定與社會發(fā)展，東西方各國因國情不同采取了各具特色的治理措施。
--改編自《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）
從上圖中任選兩個影響國家治理的因素，結(jié)合古代史的相關(guān)史實(shí)，圍繞“中西方國家治理”這一主題自擬觀點(diǎn)，加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，持論有據(jù)，史論結(jié)合，表述清晰。）組卷：18引用：13難度：0.3