2021-2022學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)雙照中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/24 8:0:27
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，計24分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．中醫(yī)藥是我國文化遺產(chǎn)的瑰寶，在此次新冠肺炎診治中發(fā)揮著重要的作用。在藥材的成長及生產(chǎn)過程中主要涉及到化學(xué)變化的是（ ）
組卷：69引用：9難度：0.8 -
2．化學(xué)為人類作出巨大貢獻(xiàn)。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：4難度：0.6 -
3．在探究蠟燭燃燒的奧秘時，貝貝同學(xué)提出：固態(tài)的石蠟可能需要變?yōu)檎魵夂蟛拍苋紵?。這一過程屬于科學(xué)探究中的（ ）
組卷：52引用：3難度：0.7 -
4．正確的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.7 -
5．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：1難度：0.8 -
6．以下各圖能表示純凈物的是（圖中不同小球代表不同原子）（ ）
組卷：443引用：17難度：0.8
三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）
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19．為測定空氣中氧氣的含量，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖幾種裝置?；卮鹣铝袉栴}：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。
（2）圖1實驗后測量結(jié)果明顯小于理論值，其原因可能是（寫出一點）。
（3）圖2為圖1的改進(jìn)裝置，圖3是通過壓強傳感器測得圖2容器內(nèi)壓強隨時間變化的曲線。
①與教材實驗相比，此實驗的優(yōu)點是（填字母）。
A.誤差小
B.環(huán)保，避免生成物擴散影響空氣質(zhì)量
C.燃燒現(xiàn)象更劇烈
②關(guān)閉彈簧夾K，閉合電路，圖3中ab段壓強減小的原因是。
（4）利用圖4所示裝置測定空氣中氧氣含量（兩支玻璃管內(nèi)徑相同）。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷待白磷熄滅，冷卻至室溫打開K2，至液面不再變化，右管中液體的高度為h1。則空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為（用含字母的代數(shù)式表示）。組卷：55引用：4難度：0.5 -
20．某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識后，開展了下列實驗：
實驗一是小紅按課本進(jìn)行實驗，同學(xué)們都聞到了刺激性的氣味。實驗二是小明在老師的指導(dǎo)下設(shè)計的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，快速出現(xiàn)了實驗現(xiàn)象得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。
【查閱資料】氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出大量的熱，氫氧化鈣不與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【實驗現(xiàn)象】
（1）一段時間后，實驗一可以觀察到的現(xiàn)象是。
（2）實驗二中，放氧化鈣的目的是，從而說明了分子運動速率與有關(guān)。
【方案評價】
（3）和課本實驗比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（答出一點即可）。
【實驗拓展】如圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來的氨氣和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體能發(fā)生反應(yīng)生成白色的氯化銨固體。兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，一段時間后，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管。
（4）A處形成白煙是因為分子。
（5）小紅認(rèn)為A處先產(chǎn)生白煙是因為氯化氫分子比氨氣分子的運動速度（填“快”或“慢”）。已知一個氯化氫分子的質(zhì)量大于一個氨氣分子的質(zhì)量，由此得出結(jié)論：分子的運動速度與其質(zhì)量成（填“正”或“反”）比。組卷：19引用：2難度：0.5