2022-2023學(xué)年河北省滄州市肅寧一中高三（上）月考?xì)v史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/8 7:0:8
一、單選題
-
1．某同學(xué)在研究春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期戰(zhàn)爭變化時(shí)，開展了研究性學(xué)習(xí)，繪制了以下表格，這種變化（ ?。?br />
項(xiàng)目 春秋時(shí)期 戰(zhàn)國時(shí)期 戰(zhàn)爭參加者 貴族 庶民 兵器來源 貴族 國家 兵制 “國人”兵役制；兵農(nóng)合一 普遍兵役制、募兵制 參加人數(shù) 不超過十萬人 少則數(shù)十萬，多則上百萬 組卷：12引用：3難度：0.5 -
2．春秋時(shí)期，孔子興辦私學(xué)，在講學(xué)的同時(shí)，其與弟子們一起收集和編纂上古時(shí)代的文獻(xiàn)典籍，不僅使古代豐富的文化遺產(chǎn)得以保存，而且培養(yǎng)了一大批專門從事文化教育和學(xué)術(shù)研究的學(xué)者，也才有諸如《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《尚書》《禮記》等經(jīng)典佳作的問世。這反映出古代教育（ ）
組卷：2引用：4難度：0.5 -
3．睡虎地秦簡《為吏之道》和岳麓秦簡《為吏治官及黔首》都強(qiáng)調(diào)官吏“為人父則茲（慈），為人子則孝”。與此相應(yīng)，秦政府也在制度上對(duì)官吏盡孝提出要求并提供支持。其直接目的是（ ）
組卷：19引用：6難度：0.6 -
4．如表為西漢時(shí)期若干帝王在位時(shí)，太學(xué)中博士弟子人數(shù)變化統(tǒng)計(jì)表（注：據(jù)袁行霈等主編的《中帝王文明史》第二卷改編）。表中人數(shù)的變化從一個(gè)側(cè)面反映了漢代（ ?。?br />
帝 王 漢武帝 漢昭帝 漢宣帝 漢元帝 漢成帝 漢哀、平帝 博士弟子 50 人 100 人 200 人 1000 人 3000 人 7000 人 組卷：56引用：55難度：0.5 -
5．安史之亂使唐朝出現(xiàn)一個(gè)很大的斷層，可是唐朝并沒有因此而分崩離析。唐政權(quán)不僅在安史之亂后重新生存了下來，而且延續(xù)時(shí)間比代表“盛唐”氣質(zhì)的帝國前期還要長。這一局面與下列哪一因素關(guān)系較大（ ）
組卷：5引用：7難度：0.7 -
6．下表為唐朝某一時(shí)期中央掌握的戶數(shù)、口數(shù)、課戶數(shù)、課口數(shù)的變化情況。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（ ?。?br />
時(shí)間 中央掌握的戶數(shù)（戶） 中央掌握的口數(shù)（人） 課戶數(shù)（戶） 課口數(shù)（人） 天寶十四年（755年） 8914709 52919309 5349280 8208321 乾元三年（760年） 1933174 16990386 758582 2370799 組卷：1引用：5難度：0.5
二、材料分析題
-
19．民生是指人民的生活、生計(jì)和生存的狀況，民生思想是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。
材料一：孟子的政治主張不是從歷史上抄襲過來的，而是性善理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的產(chǎn)物。主要有下列各項(xiàng)：第一，給民以“恒產(chǎn)”；第二，賦稅徭役有定制；第三，輕刑罰；第四，救濟(jì)窮人；第五，保護(hù)工商。孟子的先王之道就其內(nèi)容而論，與時(shí)代的要求相合拍，具有現(xiàn)實(shí)批判主義精神。
——摘編自劉澤華《中國政治思想史》材料二：初，定令有租賦庸調(diào)法，自開元承平久，不為版籍，法度玩敝。至德后，科斂凡數(shù)百名，百姓竭膏血，鬻親愛，旬輸月送，無有休息。炎疾其敬，乃請(qǐng)為兩稅法以一其制……帝善之，使諭中外，議者沮詰，以為租庸令行數(shù)百年，不可輕改，帝不聽，天下果利之。
——摘編自歐陽修《新唐書?楊炎傳》材料三：宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、較為寬松的社會(huì)環(huán)境和傳統(tǒng)價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變促使以城市工商業(yè)者為主體的市民階層日趨活躍。在這樣的社會(huì)背景下，市民意識(shí)開始覺醒，具體表現(xiàn)為市民享樂意識(shí)、自主意識(shí)與商業(yè)意識(shí)的覺醒。隨著市民意識(shí)的覺醒，人們的生活方式與價(jià)值觀念也發(fā)生了一定程度的變化，給傳統(tǒng)社會(huì)注入了新的活力。宋朝也是中國古代科技發(fā)展的高峰期，對(duì)中華文化的發(fā)展是一個(gè)明顯推動(dòng)。
——摘編自張帆《中國古代簡史》等（1）據(jù)材料一指出孟子的思想主張，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其形成的時(shí)代背景。
（2）據(jù)材料二概括楊炎建議實(shí)行兩稅法的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。
（3）據(jù)材料三概括宋朝科技文化發(fā)展的原因。組卷：8引用：4難度：0.5
三、論述題
-
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：學(xué)術(shù)界對(duì)宋朝在中國古代歷史上的地位存在不同看法?；蛘J(rèn)為宋朝是“積貧積弱”的王朝，并非盛世；另則認(rèn)為宋朝雖非盛世，但其社會(huì)是繼盛世而又有所發(fā)展的?；蛘J(rèn)為中國古代社會(huì)發(fā)展的高峰在唐朝；另則認(rèn)為是在宋朝，或認(rèn)為宋朝政策因循保守，無大作為；另則認(rèn)為宋朝是中國封建社會(huì)中承上啟下的轉(zhuǎn)折時(shí)期，其社會(huì)發(fā)展演變多多，如水之瀾。
——摘編自胡昭曦《我對(duì)宋朝歷史地位的認(rèn)識(shí)》圍繞“宋朝的歷史地位”，選取材料中一種觀點(diǎn)或自擬一種觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰。）組卷：10引用：3難度：0.5