2022-2023學(xué)年廣東省東莞實驗中學(xué)高三(上)月考生物試卷(一)
發(fā)布:2024/9/7 1:0:8
一、選擇題:本題共16小題,40分。第1~12小題,每小題2分;第13~16小題,每小題2分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.如圖為真核生物體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:2難度:0.5 -
2.科學(xué)家從動物的胰臟中分離到一類低分子量的蛋白質(zhì)(Ub),能對細(xì)胞中的異常蛋白(靶蛋白)貼上“標(biāo)簽”,被貼標(biāo)簽的靶蛋白隨即被蛋白酶水解,其過程如圖所示,相關(guān)說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:65引用:9難度:0.9 -
3.生活中的眾多實例可以運用生物學(xué)原理進(jìn)行解釋。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.6 -
4.如圖為哺乳動物體內(nèi)受精的過程圖,下列有關(guān)敘述,正確的是( )
組卷:6引用:2難度:0.6 -
5.科研人員將A、B兩種植物的成熟葉片置于不同濃度的蔗糖溶液中,培養(yǎng)相同時間后檢測其重量變化,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)描述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:81引用:9難度:0.7 -
6.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白TMCO1可感知過高的鈣離子濃度,并形成具有鈣離子通道活性的四聚體,自發(fā)地將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,從而消除內(nèi)質(zhì)網(wǎng)Ca2+濃度過高引起的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂。當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的Ca2+濃度下降到與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Ca2+濃度接近時,TMCO1形成的四聚體解聚,Ca2+通道的活性消失。這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)Ca2+濃度過高激活的鈣通道命名為CLAC通道。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.7 -
7.為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:20引用:4難度:0.5
二、非選擇題:本題共5小題,60分。
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20.阿爾茲海默癥(AD)是一種神經(jīng)退行性疾病,該病的病人腦細(xì)胞中沉積大量錯誤折疊的蛋白(Aβ蛋白),并存在大量的損傷線粒體,且線粒體自噬受阻。研究發(fā)現(xiàn),線粒體自噬過程受阻與BAX蛋白有關(guān),小分子物質(zhì)UMI-77能夠解除自噬受阻,過程如圖甲所示。
(1)據(jù)圖推測,在正常神經(jīng)元中Mcl-1的功能是識別并與
(2)研究發(fā)現(xiàn)H2S也可促進(jìn)細(xì)胞自噬,ATG5蛋白的巰基化也與細(xì)胞自噬有關(guān)。腦中H2S主要在胱硫醚β合成酶(CBS)的催化下產(chǎn)生。為進(jìn)一步探究H2S的作用,科研人員通過轉(zhuǎn)基因的方法將CBS基因轉(zhuǎn)移到小鼠體內(nèi),一段時間后檢測相關(guān)指標(biāo),結(jié)果見圖1和圖2.
①請依據(jù)上述結(jié)果,完善實驗方案并預(yù)測小鼠行為的變化。實驗小鼠 側(cè)腦室注射載體 小鼠迷宮實驗正確率(實驗鼠/正常鼠) 前測 后測 對照組 患AD小鼠 空載體 60% 約等于60% 實驗組 患AD小鼠 攜帶 60%
③大量實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),當(dāng)ATG5基因中編碼ATG5蛋白的第19位半胱氨酸的序列發(fā)生基因突變時,上述實驗中實驗組與對照組結(jié)果無明顯差異,由此可推測H2S對于ATG5蛋白巰基化作用位點為此蛋白的組卷:2引用:2難度:0.6 -
21.研究者將玉米幼苗置于三種條件下培養(yǎng)10天后(如圖a),測定相關(guān)指標(biāo)(如圖b),探究遮陰比例對植物的影響。
回答下列問題:
(1)結(jié)果顯示,與A組相比,C組葉片葉綠素含量
(2)比較圖b中B1與A組指標(biāo)的差異,并結(jié)合B2相關(guān)數(shù)據(jù),推測B組的玉米植株可能會積累更多的
(3)某興趣小組基于上述B組條件下玉米生長更快的研究結(jié)果,作出該條件可能會提高作物產(chǎn)量的推測,由此設(shè)計了初步實驗方案進(jìn)行探究:
實驗材料:選擇前期
實驗方法:按圖a所示的條件,分A、B、C三組培養(yǎng)玉米幼苗,每組30株;其中以
結(jié)果統(tǒng)計:比較各組玉米的平均單株產(chǎn)量。
分析討論:如果提高玉米產(chǎn)量的結(jié)論成立,下一步探究實驗的思路是組卷:289引用:6難度:0.6