2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市興化市千垛中心校七年級(上)第二次月考語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用
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1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
春天到了,chéng 清的河水里倒映著長枝的垂柳,無數(shù)的野花為迎接蜜蜂和蝴蝶 zhàn 開了它們的笑臉;和風(fēng)吹來,青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里 yùn niàng;鳥兒也高興起來了,呼朋引伴地賣弄它們清脆的喉嚨。組卷:0引用:1難度:0.8 -
2.下列標點符號使用錯誤的一項是( )
組卷:34引用:1難度:0.8 -
3.下面語句表述,不正確的一句是( ?。?/h2>
組卷:44引用:1難度:0.9 -
4.按下面的提示默寫課文內(nèi)容或相關(guān)名句。
(1)“
(2)
(3)油蛉在這里低唱,
(4)一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,
(5)古代哲人對事物之間的關(guān)系有著深刻的認識,孔子的“組卷:1引用:1難度:0.8
二、閱讀理解
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12.閱讀《芬芳的蠟梅花》,完成問題。
芬芳的蠟梅花
秦湄毳(cuì)
①天空飄著雪花,和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的,我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
②秋風(fēng)掃凈落葉的時候,學(xué)校臨時安排我接管初三的一個班,這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
③一進教室,我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點,我知道這是一群“恨錯了”的孩子,我笑了。我微笑著說:“孩子們,我有一個難題,請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷,睜大眼睛望著我,眼神很豐富:有吃驚,有冷漠,有懷疑,有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我,我也有些慌神,不由歪了一下身子,我掩飾地清著嗓子說:“我做教師有一個致命的弱點,那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我今年 30 歲,可我的聲帶卻未老先衰,恐怕有300 歲的年紀了?!甭牭竭@里他們中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大聲呵呵的,但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
④接下來的情形可想而知,他們賣力地獻計獻策,我一一點頭說“試過了”。最后,他們有些泄氣,有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”,我想我得實施我的“底牌”方案了,否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然,我聽見小胖說:“我知道一個方法,就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子,他終于發(fā)話了,我早知道他是這個班的“七寸”。我說:“是嗎?這個辦法倒還沒試過……”
⑤窗外,飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然,他們開始配合我“幫助”我了。
⑥其實,我只需要他們的配合,并不指望他們的“藥方”。而事實上,他們在賣力地“幫助”我,放棄了屬于自己的玩樂時間,為我尋找新鮮的蠟梅花……
⑦有一天,他們的“小神探”跑來給我說:“老師,小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林,我們摘了一些在家晾著呢,等干了給你拿來?!蔽掖袅耍胫麄兛蓜e“毀林”啊。
⑧我悄悄叫來小胖,謹慎地想著措辭,不想小胖挺“詭”,一聽就明白了,大聲大氣地說:“老師,那是一片沒人管的廢林子,正改建,快挖沒了,再晚了就摘不到了!”我將信將疑撥通報社朋友的電話,他索性帶我去實地考察,果然小胖的話屬實。這是一片荒園,就“藏匿”在學(xué)校附近,很像魯迅筆下的“百草園”,本真的自然景色讓我很動心,思忖著:哪天帶學(xué)生來游一回。
⑨一個漫天飛雪的周末,我經(jīng)過教室的時候,發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹那個“恨”字,然后在上面貼了一張心形貼紙,用力地按了按,并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了,在班里宣布:“放學(xué)后踏雪訪梅去!”小胖喊:“我?guī)方o老師摘蠟梅花去!”
⑩雪花,梅花,孩子們的笑臉、歡聲,浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地,縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉,我快樂著孩子們的快樂。那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香,是因為你還沒有走進他們的心里……
?花香太濃了,彌漫在眼里,我禁不住落淚了,哦,這芬芳的花兒芬芳的孩子!
?今冬,又飄雪了??粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊ǎ曳置髀劦剿麄冃撵`里散發(fā)的香。我想說,此刻,我陶醉。
(1)本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段,請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。
“我”自稱患有咽炎,學(xué)生們
(2)從修辭手法角度賞析下面這句話。
那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。
(3)朗讀下面這句話時,“彼此”一詞要用重音朗讀,請簡析理由。
我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。
(4)結(jié)合全文內(nèi)容分析,以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用。
(5)閱讀第⑨段劃線部分文字和提供的一段鏈接材料,指出它們在寫法上的相同之處,以及它們在文中各自的作用。
【第⑨段】
一個漫天飛雪的周末,我經(jīng)過教室的時候,發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字,然后在上面貼了一張心形貼紙,用力地按了按,并端端正正地寫下一個“愛”字。
【鏈接材料】
我想起了那個被我摔碎的布娃娃,摸索著來到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來,但怎么也拼不好。
——(海倫?凱勒《再塑生命的人》)組卷:6引用:1難度:0.5
三、作文
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13.請以《那一次,我真_____》為題,寫一篇不少于600字的記敘文。文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。卷面整潔,書寫工整。
組卷:1引用:1難度:0.5