2022-2023學(xué)年湖南省婁底市新化縣東方文武學(xué)校七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/13 14:30:2
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25題，每小題2分，共50分。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)到答題卡上）
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1．獲取有效信息是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。符合“距今約70萬(wàn)～20萬(wàn)年”“會(huì)使用天然火”“能打制石器”三個(gè)信息的古人類是（ ?。?/h2>
組卷：367引用：80難度：0.8 -
2．“我來(lái)自元謀，你采自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走?！边@是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句。如果要考察“來(lái)自周口”、能“直立行走”的遠(yuǎn)古人類應(yīng)該去（ ）
組卷：226引用：70難度：0.9 -
3．央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，從最平凡的一鍋米飯，一個(gè)饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國(guó)人的日常飲食。米飯，永遠(yuǎn)都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是（ ?。?/h2>
組卷：199引用：118難度：0.9 -
4．不符合黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民生活實(shí)際的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：73難度：0.9 -
5．“人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過(guò)，小兒時(shí)節(jié)?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是（ ）
①元謀人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民。組卷：148引用：113難度：0.9 -
6．我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。下列遺址中，可為這一結(jié)論提供證據(jù)的是（ ）
組卷：83引用：31難度：0.9 -
7．黃河是我們的母親河，中國(guó)人這樣親切的贊頌黃河的原因（ ?。?/h2>
組卷：7引用：7難度：0.9 -
8．《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！边@反映出西周實(shí)行（ ?。?/h2>
組卷：48引用：31難度：0.7 -
9．夏、商和西周三朝的滅亡有著大體相同的原因，那就是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：26難度：0.9
二、材料分析題（本大題共3小題，26小題20分，27小題14分，第28題16分，共50分）
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27．中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：堯立七十年得舜，二十年而老，令舜攝行天子之政，薦之于天。
--（西漢）司馬遷：《史記》卷一《五帝本紀(jì)》（1）材料一中的舜是通過(guò)什么方式繼承堯的首領(lǐng)位置的？還有誰(shuí)也是通過(guò)這種方式繼承部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？
材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。
--《禮記?禮運(yùn)》（2）“天下為家”最早出現(xiàn)于哪一個(gè)朝代？“天下為家”以什么政治制度為特征？
材料三：武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊；封弟周公旦與曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
--（西漢）司馬遷：《史記》卷四《周本紀(jì)》（3）材料三反映了西周的什么制度？這種制度對(duì)周王朝的統(tǒng)治有何作用？組卷：4引用：5難度：0.3 -
28．在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于動(dòng)蕩與巨變之中，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、制度變革和思想學(xué)術(shù)的繁榮，成為這一時(shí)期的主要特征。閱讀下列材料回答問(wèn)題。
材料一：史書(shū)記載，西周初年有800諸侯國(guó)，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)初期只有10多個(gè)諸侯國(guó)了。
（1）什么原因?qū)е虏牧弦恢兄T侯國(guó)數(shù)量大量減少？諸侯國(guó)數(shù)目變化反映了歷史發(fā)展的趨勢(shì)是什么？
材料二：《戰(zhàn)國(guó)各諸侯國(guó)改革一覽表》
（2）表格中的“？”應(yīng)填什么人物？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的目的是什么？魏 魏文侯 李悝變法 楚 楚悼王 吳起變法 趙 趙武靈王 胡服騎射 韓 韓昭侯 申不害改革 齊 齊威王 鄒忌改革 秦 ？商鞅變法 燕 燕昭王 樂(lè)毅改革
材料三：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)制度的巨大變革震撼著人們的心靈。許多思想家從各自的階級(jí)利益出發(fā)，著書(shū)立說(shuō)，到處游說(shuō)，對(duì)這場(chǎng)大變革發(fā)表見(jiàn)解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“諸子百家”，出現(xiàn)“”的局面。
（3）將材料三缺失的內(nèi)容補(bǔ)充完整。從儒家、道家、墨家、法家中任選一位人物，并寫(xiě)出他的主要主張。
（4）以上三則材料說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是大變革的時(shí)代。其變革的經(jīng)濟(jì)根源是什么？組卷：4引用：2難度：0.4