2020-2021學(xué)年江蘇省南京師大附中樹人學(xué)校八年級(上)月考語文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識。
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1.請在下面的橫線上用正楷字或行楷字抄寫下面句子。
小時不識月,呼作白玉盤。組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空,第(4)題還需填寫作者。
(1)晴川歷歷漢陽樹,
(2)樹樹皆秋色,
(3)山隨平野盡,
(4)
(5)
(6)風(fēng)聲一何盛,
(7)
(8)酈道元《三峽》中側(cè)面描寫山高峻無比的句子是:組卷:1引用:1難度:0.8 -
3.下列加點字兩組讀音都相同的一項是(??)
組卷:1引用:1難度:0.5
二、閱讀理解。
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9.閱讀下面的文章,完成小題。
藍(lán)瓦松
魯樞元??①我們現(xiàn)在的孩子,會確切地知道太平洋彼岸有一個美國人叫“奧巴馬”,卻不會知道自己祖父住過的老家的屋頂上,曾經(jīng)生長著一種植物,叫“瓦松”。
??②瓦松,在我的少年記憶中,曾留下如此深刻的印象,以至每當(dāng)我聽到這個字眼時,我的心、我的身體都會引發(fā)微微的悸顫,腦海里便會浮現(xiàn)出那古舊的老屋,黧黑的屋瓦,瓦壟間密密生長著的瓦松的叢林。那瓦松,在湛藍(lán)的天空下暈染著一層藍(lán)幽幽的光。
??③那一年,我恍惚覺得是13歲。
??④以前我從沒有見過那么藍(lán)的天,以后也再沒有見過那么藍(lán)的天。天被嵌在四合院灰褐色的屋瓦之中,像一泓落在荒漠礫石間的清潭,藍(lán)得那么幽深、悠遠(yuǎn)。
??⑤那是一個盛夏的中午,院子里靜如冬季的子夜。只有我一個人沒有睡午覺,癡癡地凝望著藍(lán)天。天氣炎熱,有些困乏,沒有著意去想什么,思緒反倒在虛空中彌漫。天空為什么如此藍(lán)?藍(lán)得不可捉摸,最終又藍(lán)到哪里去?藍(lán)天的外邊又是什么天?被四合院的屋頂框起來的這塊藍(lán)天,似乎成了一個通向無限的洞穴,我只能坐在洞底仰望著藍(lán)天,而無法向它邁出一步。我有生來第一次覺察到自己的渺小,渺小得可憐而且無奈。
??⑥我在自己的無奈中發(fā)現(xiàn),我又是那么強(qiáng)烈地向往著藍(lán)天。這讓我感到一絲悲哀。聰明的人們習(xí)慣于嘲笑“坐井觀天”的蛤蟆。他們卻體會不到,一只蛤蟆一旦醒悟了“井外有天”、天外還有天,自己卻又不得不繼續(xù)呆在井底的苦悶。
??⑦此時,我的“井底”就是我們家的這個“雜物間”。那其實是小廚房旁邊一個用樹枝、席子搭成的棚子,里邊堆滿了已經(jīng)沒有用處,卻又舍不得扔掉的破爛兒:漏底的臉盆、缺口的瓦罐、瘸腿的長凳、卷刃的鐵锨、裝枕頭剩下的蕎麥皮、過冬后撤下的舊棉絮。據(jù)說,當(dāng)年王老五家開磨房時,那塊地方原是他們家的茅廁。我把雜物堆進(jìn)一個角落,拂去墻上的蛛網(wǎng),掃凈地面的灰塵,地面上還灑了些清水,雜物間變得清爽起來?!皶浮笔怯靡恢讳彽袅丝勘车钠埔巫痈脑斓?,“書架”是由兩個舊抽屜拼湊的,“書架”上已經(jīng)搜羅了近二十本書,包括用過的語文課本。我總算有了一個屬于自己的獨立空間。
??⑧那一天,我就是坐在這個棚子下面,觀望著藍(lán)天、向往著藍(lán)天的。藍(lán)天離我太遙遠(yuǎn)。
??⑨這時,我看到了房頂瓦壟間茁壯生長著的瓦松,茂密的針葉,堅挺地指向藍(lán)天。貧瘠的瓦壟上沒有人澆水,沒有人施肥,甚至連起碼的土壤都極為稀缺,有的只是烈日與暴雨、寒風(fēng)與酷霜。然而,這些小生靈卻不知在什么時候、由于什么原因飛到了房子上,它們比我更親近藍(lán)天。
??⑩那飽含生命汁液的瓦松輝映著藍(lán)天,通體閃爍著藍(lán)光,熒熒惑惑的,像上蒼的一種昭示。就從那一刻,我記住了這些天光下、屋頂上的生靈。
???長大以后,讀書多了,才知道這“瓦松“原來也是在冊在典的,新修《神農(nóng)本草經(jīng)》中說它屬“景天科植物”,是“清熱解毒”的良藥。瓦松的藥性為“酸、苦、寒”,這倒是十分貼近我童年歲月的貧寒、清苦、酸辛。富商巨賈、官宦權(quán)貴們的公館、別墅上是不長瓦松的,現(xiàn)代都市的高樓大廈上也是不長瓦松的。瓦松,是屬于那個過去時代古老城郭中那些下層貧民的。
???我記憶中的瓦松,總是藍(lán)顏色的,在電火中閃現(xiàn)著熒熒藍(lán)光。我的那些藍(lán)瓦松,高高地蹲踞在籃天下的瓦壟上,默默地俯視著我的那個小院、那條小街、那座古城,仿若上蒼對于塵世的某種見證。
???隨著時光的變遷,瓦松已在人們的視野中漸漸消失。1985年父親得了肺癌,中醫(yī)先生開出的處方中就有一味“瓦松”,藥鋪里買不到,而偌大一個省城幾乎再也尋覓不到它的蹤影。
???歲月無情人有情。我始終眷戀著故鄉(xiāng)的藍(lán)瓦松,那漸行漸遠(yuǎn)的藍(lán)瓦松,夢中的藍(lán)瓦松。
???從十二祖廟街的那個早先由廁所改造的雜屋間,到大學(xué)校園里的文學(xué)教授書房,也許已經(jīng)有了天壤之別,但距離藍(lán)天恐怕依然很遠(yuǎn)。藍(lán)天,只是一個虛懸著的無限。聊以自慰的是,我畢竟向往著藍(lán)天,畢竟向著通往藍(lán)天的道路跋涉過。
???我不敢說我已經(jīng)走出了“井底”,我只期望著,如果能像瓦松那樣,走上屋頂,映一身藍(lán)色的天光,也就無悔無怨了。
(1)完成下列表格,梳理作者將自己和瓦松所作的比較。瓦松 我 ① 少年生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的極端簡陋 藥性為“酸、苦、寒” ② ③ 向往藍(lán)天,向著通往藍(lán)天的道路跋涉
①天被嵌在四合院灰褐色的屋瓦之中,像一泓落在荒漠礫石間的清潭,藍(lán)得那么幽深、悠遠(yuǎn)。
②我看到了房頂瓦壟間茁壯生長著的瓦松,茂密的針葉,堅挺地指向藍(lán)天。
(3)聯(lián)系全文,說說最后一段文字的含義和作用。
含義:
作用:
(4)下列對文章的理解和分析不正確的一項是
A.開篇,作者用現(xiàn)在孩子對“奧巴馬”和“瓦松”熟悉程度的懸殊作比較,強(qiáng)調(diào)了瓦松在自己少年記憶中的深刻印象,順理成章地引出了下文。
B.第⑦小節(jié),作者一一列數(shù)“雜物間”的那些“破爛兒”,具體描寫了“雜物間”的破舊程度,從一個側(cè)面揭示了我童年物質(zhì)生活的貧乏。
C.??小節(jié),作者分別用“我記憶中的”“我的那些”“故鄉(xiāng)的”“漸行漸遠(yuǎn)的”“夢中的”修飾瓦松,揭示了瓦松在自己心中的位置和對瓦松的眷戀。
D.文中多處寫自己面對藍(lán)天時的內(nèi)心波瀾,從無法接近高遠(yuǎn)天空時的卑微與恐懼,到醒悟自己是“井底之蛙”的無奈和可憐,最后為自己奮斗成教授而滿足與自慰。組卷:2引用:1難度:0.5
三、作文。
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10.請以“關(guān)于你的風(fēng)景”為題,寫一篇作文。不少于550字,文體不限(詩歌除外),不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
組卷:1引用:1難度:0.5