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2021-2022學年江西省上饒市余干三中九年級(上)第一次段考物理試卷

發(fā)布:2024/12/21 1:0:1

一、填空題(本大題共8小題,每小題2分,每空1分。共16分)

  • 1.2020年初,一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情,席卷中國大江南北,牽動著億萬國人的心。新冠病毒是直徑僅為0.3μm的顆粒物,可通過飛沫傳播,飛沫傳播的方式
    (選填“是”或“不是”)擴散現(xiàn)象。在做好各項防控工作中,其中重要的一種方法是用酒精消毒,我們很遠就能聞到酒精的氣味,說明酒精分子在做

    組卷:130引用:6難度:0.8
  • 2.一個成年人參加一次長跑,身體消耗的能量為6.6×106J,這些能量相當于完全燃燒0.55kg的干木柴才能得到。則干木柴的熱值為
     
    ,如果用掉一半后,干木柴的熱值將變?yōu)?!--BA-->
     
    。

    組卷:245引用:19難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示,在寒冷的冬天,手被凍僵了,人們經(jīng)常將雙手互搓,這是采用
    的方式來增加內(nèi)能的;有時也可以將雙手放在衣袋里取暖,這是采用
    的方式來增加內(nèi)能的。

    組卷:23引用:5難度:0.6
  • 4.夏天的渾河邊是人們休閑乘涼的好地方,水可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因是水的比熱容
    ,等質(zhì)量的水和砂石吸收或放出相同的熱量,水的溫度變化較
    (以上兩空均選填“大”或“小”)。
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    組卷:62引用:2難度:0.6
  • 5.在沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里,易形成海陸風。陸風和海風是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同,從而使空氣對流形成的。形成海陸風的根本原因是
    。如圖所示是海陸風形成的示意圖,其中
    圖反映海風形的時間是白天,
    圖反映陸風形成的時間是晚上。
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    組卷:254引用:6難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一團硝化棉,把活塞迅速壓下去,可以觀察到硝化棉燃燒,這是因為活塞壓縮
    (“硝化棉”或“空氣”)做功,使其內(nèi)能變化,該過程中能量轉(zhuǎn)化過程與熱機的
    沖程相似。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 7.2020年11月12日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,成功將“天通一號02星”送入預(yù)定軌道?;鸺l(fā)射時,燃料燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為
    ,再轉(zhuǎn)化為火箭的機械能;火箭用液態(tài)氫做燃料是因為液態(tài)氫具有較大的

    組卷:46引用:4難度:0.8

四、實驗與探究題(本大題共4小題,每小題7分,共28分)

  • 20.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。
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    (1)實驗裝置如圖所示,你認為圖中器件的安裝順序是
    (選填“自下而上”或“自上而下”)。
    (2)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇
    兩圖進行實驗,實驗時要觀察
    比較兩種燃料的熱值大??;
    (3)比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇
    兩圖進行實驗,實驗中不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過
    來反映的。
    (4)小華在實驗前用天平分別測出了燒杯中液體的質(zhì)量以及燃料的質(zhì)量,并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計算出了液體吸收的熱量,小華他想通過這些數(shù)據(jù)計算出燃料1和燃料2的熱值,你認為他的計算結(jié)果是
    (可靠/不可靠)理由是
    。

    組卷:224引用:5難度:0.5
  • 21.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶.讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
    時間/min 0 10 20 30 40 ... 150 180
    泡沫塑料組溫/℃ 90 74 65 60 57 ... 21 20
    棉絮組水溫/℃ 90 70 55 33 ... 20 20
    (1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的
    相同。
    (2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是
    ℃.你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是

    (3)除了采用在相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù),你還可以采用
    方法比較兩種材料的保溫性能。
    (4)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較
    (填“快”或“慢”).根據(jù)這一特點,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個?
    A.36℃
    B.39℃
    C.42℃
    D.45℃

    組卷:66引用:5難度:0.4
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