人教部編版六年級上冊《4.8 我們受特殊保護(hù)》2023年同步練習(xí)卷（21）
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9
一、判斷題
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1．未成年人為什么需要特殊保護(hù)？請在你認(rèn)為正確的觀點后面的括號里畫“√”。
（1）未成年人生活經(jīng)驗不足，身心發(fā)育尚不成熟。（判斷對錯）
（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來。（判斷對錯）
（3）未成年人自我保護(hù)能力較弱，容易受到不法侵害。（判斷對錯）
（4）生活中的各種侵害專門針對未成年人。（判斷對錯）組卷：0引用：2難度：0.6
二、情景分析題
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2．我們有時也難免會和爸爸媽媽產(chǎn)生誤會，難免會有想法不同、意見不統(tǒng)一的時候。每當(dāng)這種時候，父母使用暴力方式管教我們是否違法呢？
肖明是一個十歲的小學(xué)生，是家中的獨生子。從很小的時候開始，肖明便學(xué)習(xí)鋼琴，肖明的媽媽規(guī)定，肖明每天必須彈兩個小時鋼琴。隨著年齡的增長，肖明越來越貪玩，常常完成不了媽媽規(guī)定的任務(wù)。后來肖明的媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，便讓肖明脫了上衣跪下來，使用木棍擊打肖明的背部，所以肖明的背部經(jīng)常是青一塊紫一塊的。一次在學(xué)校體檢時，學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了肖明的情況，詢問之后得知是其媽媽打的，并且得知媽媽經(jīng)常毆打他。老師懷疑肖明家存在家暴的情況，便報了警。當(dāng)警察找到肖明的媽媽時，肖明的媽媽覺得不可理喻：自己正常管教孩子的行為難道也犯法嗎？
你認(rèn)為肖明媽媽的行為違法嗎？為什么？組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．開展校園欺凌專項治理體現(xiàn)了對未成年人哪方面的保護(hù)？
光明小學(xué)針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行了專項治理。
為進(jìn)一步根治“校園欺凌”，建立長效機(jī)制，打造平安校園，2017年4月18日上午，某市教育局與市公安局建設(shè)派出所，就共建整治校園欺凌長效機(jī)制等問題進(jìn)行探討與交流。目前，該市各學(xué)校均建有完善健全的校園安保制度、措施和預(yù)案，并積極與轄區(qū)派出所保持良好的合作關(guān)系。組卷：2引用：2難度：0.1 -
4．光明小學(xué)在召開有關(guān)“校園欺凌專項治理“專題校會后，同學(xué)們紛紛在微信群留言，表達(dá)自己的看法。下面是幾個同學(xué)的留言，請你對他們的發(fā)言進(jìn)行評價。
悠悠：專項治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。
平淡：人不犯我，我不犯人。遇到危險，走為上策。
微風(fēng)：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動起來，還校園一片安寧。
北風(fēng)：我不擔(dān)心被欺負(fù)，我人高馬大，只有欺負(fù)別人的份!咱班同學(xué)誰要被欺負(fù)了，來找我!
我的評價：。組卷：2引用：2難度：0.4
三、解答題
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11．讀一讀下面的材料，說一說在你成長的過程中感受到的來自社會各界的特別關(guān)懷。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十九條規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強(qiáng)管理。第三十條規(guī)定：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。第三十四條規(guī)定：禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。第三十八條規(guī)定：任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外……不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。組卷：0引用：3難度：0.8 -
12．我國法治建設(shè)的重要議題之一是為未成年人的健康成長提供法律保障，請依據(jù)下面的描述，分別寫出法律的名稱。
（1）強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念，關(guān)注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。
（2）我國第一部專門保護(hù)未成年人各項合法權(quán)利的法律。
（3）為保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪制定的法律。組卷：1引用：2難度：0.5