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新人教版九年級上冊《2.3 制取氧氣》2021年同步練習(xí)卷(14)

發(fā)布:2025/1/2 3:0:2

一、選擇題(共7小題,每小題0分,滿分0分)

  • 1.下列物質(zhì)不能用于實驗室制取氧氣的是( ?。?/h2>

    組卷:155引用:6難度:0.6
  • 2.利用下列原理制取氧氣,具有操作簡便且環(huán)保節(jié)能等優(yōu)點的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.6
  • 3.實驗室制取氧氣時,必須滿足的條件是( ?。?/h2>

    組卷:370引用:131難度:0.9
  • 4.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )

    組卷:231引用:87難度:0.5

二、解答題(共6小題,滿分0分)

  • 12.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(  )

    組卷:319引用:77難度:0.5
  • 13.小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
    各步驟結(jié)論 總結(jié)
    實驗一 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是
     
    。
    反應(yīng)的文字或符號表達式為:
     
    二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。
    實驗二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。 木條不復(fù)燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
    實驗三
     
    木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。
    (1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
    (2)在小明不同的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
     

    (3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
    第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
     
    ;
    第二方面的實驗是要
     
    。
    (4)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產(chǎn)生氧氣,寫出該反應(yīng)的符號或文字表達式
     
    ,屬于
     
    反應(yīng)(填“分解”或“化合”)。

    組卷:76引用:5難度:0.4
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