2021-2022學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出并涂在答題卡的相應(yīng)位置上）
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1．要想達(dá)到班級(jí)自治的境界，首先，必須要有一套民主產(chǎn)生的適合本班的可操作的班規(guī)；其次，必須組建一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的班委會(huì)；再次，要給班級(jí)制定目標(biāo)，給班干部制定目標(biāo)，給同學(xué)制定目標(biāo)。這要求我們做到（ ?。?br />①共同確定集體愿景和目標(biāo)
②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容
③只需要班委維護(hù)集體秩序、榮譽(yù)和利益即可
④通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者組卷：10引用：4難度：0.5 -
2．小娟因?yàn)榛疾⌒袆?dòng)不便，班里組建的“愛(ài)心小分隊(duì)”悉心照顧她，幫她背書包、攙扶她上下樓梯……小娟感受到了集體的溫暖。這種溫暖源自（ ?。?/h2>
組卷：38引用：10難度：0.8 -
3．2021年7月28日，東京奧運(yùn)會(huì)賽艇女子四人雙槳決賽中：由陳云霞、張靈、昌揚(yáng)和崔曉桐組成的中國(guó)隊(duì)以6分05秒13的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪冠。她們的奪冠，離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的相互配合和努力。事實(shí)證明（ ?。?br />①集體只要團(tuán)結(jié)一心，就可以做成任何事情
②集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少
③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作
④個(gè)人力量有限，通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力組卷：6引用：3難度：0.8 -
4．“作為隊(duì)長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)籃球隊(duì)獲得了全校第一，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在校文藝會(huì)演中，我和同桌表演的快板書獲得了一等獎(jiǎng)，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在機(jī)器人大賽中，我們團(tuán)隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，榮獲冠軍，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)”。班長(zhǎng)小單的這段話表明在集體中（ ?。?br />①我們散發(fā)著自己的光和熱
②我們彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖
③體驗(yàn)集體榮譽(yù)感
④個(gè)人發(fā)揮著不可替代的作用組卷：8引用：1難度：0.8 -
5．人對(duì)于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣：沒(méi)有水泥漿，就造不了房子，而沒(méi)有人對(duì)人的責(zé)任心，也就不存在集體了。這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：249引用：7難度：0.7 -
6．七年級(jí)6班準(zhǔn)備舉行一次演講比賽，平時(shí)說(shuō)話有些口吃的小軒也準(zhǔn)備報(bào)名參加，但是文藝委員對(duì)他說(shuō)：“你平時(shí)說(shuō)話都口吃，就不要參加了吧?！崩蠋熤篮?，嚴(yán)肅地批評(píng)了文藝委員。這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8 -
7．《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無(wú)縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會(huì)做和事佬；沙僧缺少主見(jiàn)，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（ ?。?br />①人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容
②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)
③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)
④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則組卷：33引用：38難度：0.8
二、問(wèn)答題
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22．2021年11月3日，教育部印發(fā)《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021-2025年）》，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化，提高普法內(nèi)容的適用性和實(shí)效性，為深入開(kāi)展青少年法治教育指明了方向。據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為：推進(jìn)青少年法治教育常態(tài)化，就能提高青少年的法治素養(yǎng)。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述同學(xué)的看法進(jìn)行辨別與分析。組卷：30引用：2難度：0.3 -
23．閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）圖1、圖2分別體現(xiàn)國(guó)家為保障未成年人合法權(quán)益構(gòu)筑了哪兩道防線？還有哪些方面的防線？
（2）有的同學(xué)認(rèn)為：“未成年人是祖國(guó)的希望和未來(lái)，受法律的特殊保護(hù)。因此，未成年人做什么都行，不用受法律的約束”。請(qǐng)你評(píng)析以上觀點(diǎn)。
（3）法律保護(hù)著我們的生活，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)法律的作用有哪些？組卷：3引用：1難度：0.4