2021-2022學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/29 9:30:2
一、積累與運(yùn)用。
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1．閱讀下面選段，完成下面小題。
??誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。他們的 ____是那樣地純潔和高尚，他們的 ____是那樣的 jiān rèn和剛強(qiáng)，他們的 ____是那樣地chún pǔ和qiān xùn,他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣。他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們祖國(guó)值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！
（1）下面根據(jù)拼音寫出漢字正確的一項(xiàng)是
（2）選段中依次填入空白處正確的一項(xiàng)是A．堅(jiān)韌 純樸 歉遜 B．艱韌 淳樸 謙遜 C．堅(jiān)韌 淳樸 謙遜 D．艱韌 純樸 歉遜
（3）下面語(yǔ)句表述正確的一項(xiàng)是A．意志 氣質(zhì) 品質(zhì) B．品質(zhì) 意志 氣質(zhì) C．品質(zhì) 氣質(zhì) 意志 D．氣質(zhì) 品質(zhì) 意志
A．文中加點(diǎn)詞“最”是副詞，起修飾作用。
B．文中畫線句使用了抒情的表達(dá)方式和排比的修辭手法。
C．“我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪”一句中的“以”和“而”都是介詞，一般不單獨(dú)使用。
D．“誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士”是反問句。組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.5 -
3．古詩(shī)文默寫。
??古詩(shī)詞以其精練的語(yǔ)言、豐富的想象、真摯的情感傳唱千古而不衰。李白化曲為詩(shī)，用“①，”（《春夜洛城聞笛》）來表達(dá)遠(yuǎn)游在外的無盡鄉(xiāng)思；“②，”（《竹里館》），王維安于竹林遠(yuǎn)離喧囂，感悟隱居生活的美好情趣；“③，”（《逢入京使》），岑參在遠(yuǎn)赴邊塞途中，思鄉(xiāng)之情噴涌而出；④“，”（《晚春》），韓愈筆下的花草樹木仿佛都有情思。
??花木蘭作為家喻戶曉的女英雄巾幗不讓須眉，在《木蘭詩(shī)》中描寫沙場(chǎng)環(huán)境惡劣艱苦，烘托木蘭堅(jiān)毅勇敢的性格的詩(shī)句是：⑤，。脫下戰(zhàn)袍的木蘭也是愛美的女兒郎，描寫木蘭梳妝打扮的詩(shī)句是：⑥，。
??歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。張愛萍將軍給鄧稼先挽聯(lián)：君視名利如糞土，⑦。毛澤東同志評(píng)價(jià)聞一多“拍案而起，⑧，寧可倒下去，不愿屈服”。光未然站在高山之巔向黃河母親唱出了豪邁的頌歌：我們祖國(guó)的英雄兒女，⑨，！組卷：18引用：2難度：0.5
二、閱讀。
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8．閱讀下面選文，完成下面小題。
園子里的童年
李秀萍??①讀蕭紅的《呼蘭河傳》和《后花園》，不由回想起自己的童年生活。我的家鄉(xiāng)毗鄰蕭紅的家鄉(xiāng)，她的童年生活對(duì)我來說非常熟稔，尤其是她的后花園生活。
??②我曾到魯迅的家鄉(xiāng)參觀魯迅故居，看到百草園時(shí)有點(diǎn)驚訝，現(xiàn)實(shí)中的百草園遠(yuǎn)沒有文章里的百草園顯得那么大。在蕭紅故居看蕭紅家的后花園也不大，也許在小孩子的眼中，再小的世界也會(huì)被丈量得很大很大。
??③至于小孩為什么喜歡在園子里玩，我以為園子是最方便接近自然、獲得常識(shí)、認(rèn)識(shí)神性的小世界，和小孩未被世俗熏染的天性是契合的。而且，在東北的苦寒之地，夏季的園子是最熱鬧最多姿多彩的地方了，不在這里玩又能在哪里玩呢？
??④當(dāng)我四五歲在園子里玩時(shí)，已是蕭紅出生60多年之后了。人要出生、長(zhǎng)大、衰老和死亡，房屋的結(jié)構(gòu)和材料也不斷變化，舊的推翻，新的建立，然而園子沒有變。蕭紅家的園子里有黃瓜、倭瓜、茄子、辣椒、玉米等，還有爬山虎、向日葵、大菽茨、胭粉豆，以及櫻桃樹，我家的園子里也有黃瓜、辣椒，爬山虎猴子似的越過柵欄爬上房墻、窗戶，向室內(nèi)窺探，向日葵士兵似的挺直了腰桿駐守在園子的邊邊角角。蕭紅家的園子里，蝴蝶飛，蜻蜓飛，螳螂跳，螞蚱跳，我家的園子也是欣欣向榮，小青蛙、癩蛤蟆、蛐蛐、蟈蟈都來光臨過。不管時(shí)光怎樣流逝，園子都是生生不息的。
??⑤園子里的玩法各種各樣，蕭紅是那樣玩的，我卻是這樣玩的。說也奇怪，沒學(xué)過書本中的植物知識(shí)，卻認(rèn)識(shí)滿園的植物，知道哪個(gè)能吃，哪個(gè)不能吃，哪個(gè)是成熟的，哪個(gè)是未成熟的。嫌西紅柿紅得太慢，我摘下幾個(gè)來，放在裝棉絮的箱子里捂著，捂著捂著就忘了。哪天翻箱倒柜，忽然發(fā)現(xiàn)西紅柿已經(jīng)捂得通紅通紅的，煞是可愛，就像洗衣服清理衣兜時(shí)突然翻出不少錢來，有點(diǎn)意外，有點(diǎn)驚喜。
??⑥園子里有菇娘、草珠子，這些是小女孩比較喜歡的。菇娘果是一種茄科漿果，未成熟時(shí)是綠色的，外面罩著一層綠外套。把外套扒開，輕揉果實(shí)，待果實(shí)柔軟了，把外套和果實(shí)之間的連接點(diǎn)順勢(shì)拔掉，把里面的籽擠出來，變成薄皮氣囊，然后放在嘴里，在牙齒和舌頭的輔助下，菇娘發(fā)出了清脆的聲音。到了秋天，菇娘成熟了，黃得晶瑩剔透，酸甜可口。草珠子，顧名思義，就是從草上結(jié)出來的一種珠子?；疑≈樽?，珍珠般大小圓潤(rùn)，中間有孔隙。我就地取材，把珠子用線串連起來，做成手串，做成項(xiàng)鏈。人類對(duì)美的追求創(chuàng)造常常是無師自通的。
??⑦蝴蝶、蜻蜓在菜花上翩躚飛舞，顏色各異。有的蝴蝶翅子毛絨絨的，像一面錦緞，雍容華貴。蜻蜓纖長(zhǎng)的體態(tài)很優(yōu)美，翅子薄紗一般，朦朦朧朧地在陽(yáng)光下閃著光。我追來追去，從來捉不到一只蝴蝶或蜻蜓。
??⑧我就像是長(zhǎng)在了園子里，玩累了會(huì)在園子里睡著，大人并不理會(huì)。至于那樹上的櫻桃、李子、海棠果，從酸澀的小果階段到酸甜的大果階段，各種滋味我都嘗了個(gè)遍。
??⑨小時(shí)候并不懂得刻意欣賞大自然的美，因?yàn)樽匀痪驮谏畹谋尘袄?，就在呼吸的空氣里，就在成長(zhǎng)的記憶里。自然的每個(gè)領(lǐng)域都有其驚艷之處，即使是小小的園子。
??⑩如今，爸爸、媽媽早已搬離原來住的地方，進(jìn)入城市。童年的園子還在那里，不知會(huì)成為哪個(gè)孩子的樂園。離開土地太久了，我記憶中的園子從生活的背景變成了生命的遠(yuǎn)景。我答應(yīng)8歲的兒子，暑假一定帶他到鄉(xiāng)村生活一段時(shí)間，看看那廣闊的田野、靜寂的河流、平整的田壟、豐茂的莊稼，讓他親手把種子埋進(jìn)土里，看著小苗破土而出，感受生命的喜悅和莊嚴(yán)。我要讓他童年的記憶，也留下關(guān)于土地的印象。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年7月17日，有刪節(jié)）（1）通讀全文，把握文意，概括出童年的園子給作者留下了哪些深刻的印象？
（2）文章主要回憶了作者在園子里的童年生活，為什么第①②段還要略寫蕭紅的后花園和魯迅的百草園？
（3）文章第⑥段畫波浪線句子從視覺、聽覺和味覺來描寫景物，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
（4）在通篇閱讀的基礎(chǔ)上，揣摩下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞句的表達(dá)效果。
①爬山虎猴子似的越過柵欄爬上房墻、窗戶，向室內(nèi)窺探。
②有的蝴蝶翅子毛絨絨的，像一面錦緞，雍容華貴。
（5）聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫線句子含義的理解。
我記憶中的園子從生活的背景變成了生命的遠(yuǎn)景。組卷：15引用：2難度：0.5
三、寫作。
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9．以“_______送給你”為題寫一篇記敘文。
??要求：
①將題目補(bǔ)充完整；
②字?jǐn)?shù)600字左右；
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；
④不得抄襲。組卷：3引用：2難度：0.5