2022-2023學年重慶大學城三中七年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題

• 1．化石是研究遠古人類歷史的主要證據(jù)。如圖是根據(jù)化石復原的原始人頭像示意圖，這種猿人曾經(jīng)居住于現(xiàn)在的（　?。?/h2>

  A．云南境內(nèi)

  B．北京境內(nèi)

  C．陜西境內(nèi)

  D．浙江境內(nèi)
  組卷：100引用：32難度：0.7

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• 2．黃河與長江孕育了源遠流長的中華文明，最早生活在我國黃河流域的農(nóng)耕居民代表是（　?。?/h2>

  A．北京人

  B．河姆渡人

  C．半坡人

  D．山頂洞人
  組卷：15引用：9難度：0.7

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• 3．據(jù)《史記?夏本紀》記載：（他）“勞神焦思，居外十三年，過家門而不入”終于治平了洪水，這位傳說中的治水英雄是（　　）

  A．堯

  B．舜

  C．禹

  D．蚩尤
  組卷：46引用：16難度：0.6

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• 4．當文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章，我國第一個奴隸制王朝是（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．周朝

  D．秦朝
  組卷：467引用：108難度：0.9

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• 5．“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．周朝

  D．秦朝
  組卷：414引用：264難度：0.9

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• 6．如形勢圖可用于研究（　　）
  

  A．國家的產(chǎn)生	B．朝代的更替
  C．西周的分封制	D．春秋爭霸戰(zhàn)爭
  組卷：99引用：13難度：0.8

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二、非選擇題

• 18．閱讀下列材料，回答下列問題。
  材料一：秦朝廢除分封制實行郡縣制是最大的公；雖然他的動機是為私的，是皇帝想要鞏固個人的權(quán)威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢發(fā)展的結(jié)果。
  ——譯編自柳宗元《封建論》材料二：漢武帝是西漢時期很有作為的一位皇帝，他繼位之后，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，以儒家學說作為國家的治國思想，廣施德治，安撫人民，同時又吸收法家思想的精華，創(chuàng)新改革，以法治國，恩威并施，積極尋找多渠道的治國良方，在他執(zhí)政五十四年中把西漢王朝推向鼎盛時期，國家在政治、經(jīng)濟、文化軍事各方面都得到空前大發(fā)展。
  ——摘自李鳳啟、張應(yīng)二《漢武帝治國方略論析》材料三：儒家治國理政思想既強調(diào)“以德治國”，又不排斥“法治”，主張“禮法合治”“德主刑輔”。……我國古人認為，禮和法都是治國所必需的，但二者各有所長：禮是防患于未然的道德引導，讓民眾在生活中有所遵循、形成良好社會風氣，而法是在少數(shù)人突破法律底線后采用的強制手段。
  ——摘自戴木才《堅持依法治國和以德治國相結(jié)合》（1）根據(jù)材料一，指出秦始皇治實行郡縣制的目的。歸納柳宗元對秦始皇的評價。結(jié)合所學知識，談?wù)勄厥蓟蕿榱遂柟探y(tǒng)一在文化上的措施及作用。
  （2）根據(jù)材料二，概括漢武帝的治國措施及影響。
  （3）根據(jù)材料三，概括儒家治國思想的主要特點并說明理由。結(jié)合所學知識，說說戰(zhàn)國時期法家的代表人及政治主張。
  （4）綜合上述材料，說說我國古代治國思想的當代價值。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 19．閱讀材料后，完成下列任務(wù)。
  民生問題關(guān)乎社會治亂與政權(quán)興亡，關(guān)注民生是中外進步思想家、政治家的共同追求。重視民生、以民為本的思想，在我國古代政治思想史上可謂源遠流長，從先秦時期（秦統(tǒng)一以前）的思想源起到封建社會時期漢唐統(tǒng)治者的治國實踐，再到近代資產(chǎn)階級的救國探索，最后到建國后中國共產(chǎn)黨還地于民，無不體現(xiàn)著歷代中國人對民生的重視。
  依據(jù)材料，提煉一個觀點。依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，選取兩例史實對此觀點加以論述。（要求：論點明確，史論結(jié)合）
  組卷：6引用：4難度：0.5

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