2021-2022學(xué)年廣東省佛山市南海實驗中學(xué)九年級（上）第三次月考語文試卷

一、基礎(chǔ)。（24分）

• 1．古詩文默寫。
  （1）當(dāng)余之從師也，

   

  。（宋濂《送東陽馬生序》）
  （2）

   

  ？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。ㄇ镨稘M江紅》）
  （3）范仲淹的《漁家傲?秋思》中寫出邊關(guān)將士對家鄉(xiāng)的思念之苦，但無奈功業(yè)未成有家難回的矛盾心理的詞句是：

   

  ，

   

  。
  （4）納蘭性德的《浣溪沙》中對仗工整，寫出邊城荒涼蕭索景象的詞句是：

   

  。
  （5）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》（下闋）：

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  ?？蓱z白發(fā)生！
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)拼音和語境寫詞語。
  （1）我是你掛著眼淚的xiào wō

   

  。
  （2）仿佛再有zī zhū

   

  之力加在上面，不是山崩，就是索崩。
  （3）孔乙己看著問他的人，顯出bù xiè zhì biàn

   

  的神氣。
  （4）他本是個整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下rú zuò zhēn zhān

   

  身上像芒刺在背。
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子病句修改不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設(shè)目標(biāo)。（將“堅持始終”改為“始終堅持”）

  B．因為高鐵開進機場，使鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了鄭州作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。（將“因為”刪除）

  C．通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中廣泛得到了應(yīng)用。（將“對”去掉）

  D．長沙高校文化藝術(shù)節(jié)活動剛剛結(jié)束，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。（將“剛剛結(jié)束”后面加“的”，放在“長沙高校文化藝術(shù)節(jié)活動”前面）
  組卷：11引用：1難度：0.7

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三、作文。（50分）

• 10．題目：傳遞_______
        人類、家國的歷史，本就是一個薪火相傳的歷史。一份快樂，分享給別人，就成為了兩份快樂?！百浫嗣倒?，手有余香”更讓我們的生活花香滿園……我們與我們周遭的世界，緊密相連，于是我們周遭的世界，因為傳遞而變得更加和諧美好!
        要求：
  ①先把題目補充完整，然后作文。
  ②除詩歌外，文體不限，600字以上，書寫工整，卷面整潔。
  ③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、名著閱讀。（10分）

• 11．閱讀下文，回答問題。
  【甲】      從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……/它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠方/用電力與鋼鐵召喚它/于是我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔/我乃有對于人類再生之確信。
  （1937年春）【乙】      幾千年了/他們曾在這里/和帶給他們以打擊的自然相搏斗，他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地/從不曾屈辱過一次，/他們死了/把土地遺留給我們——/我愛這悲哀的國土，/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)，/我相信這言語與姿態(tài)/堅強地生活在土地上/永遠不會滅亡；/我愛這悲哀的國土，/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。
  （1938年2月4日 潼關(guān)）（1）艾青詩作有自己獨特的意象，【甲】詩中的“太陽”這個意象有什么意義？【乙】詩中的“土地”這個意象有什么意義？請再說出艾青詩作中出現(xiàn)的另外一個典型意象，并說出它的意義。
  （2）艾青被譽為“最偉大的歌手”，為推動“新詩”的發(fā)展做出了貢獻。請結(jié)合兩個選段加以分析。
  （3）有一位同學(xué)讀完《艾青詩選》之后覺得這部書的感情基調(diào)很“灰暗沉郁”，對此你有何看法？請說出你的理由和依據(jù)。
  組卷：12引用：1難度：0.3

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