2021-2022學(xué)年山東省菏澤市鄆城一中九年級（上）第二次月考語文試卷

一、古詩文（30分）

• 1．經(jīng)典詩文積累。
  （1）將《漁家傲?秋思》補(bǔ)寫完整。
  濁酒一杯家萬里，

   

  。羌管悠悠霜滿地，

   

  ，

   

  。
  （2）依據(jù)課文填空。
  ①

   

  ，西北望，射天狼。
  ②馬作的盧飛快，

   

  。
  ③竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

   

  。
  ④

   

  ，半竿斜日舊關(guān)城。
  ⑤生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，

   

  。
  ⑥

   

  ，人間遍種自由花。
  （3）根據(jù)提示默寫。
  ①《送東陽馬生序》中“

   

  ”一句與“同舍生皆被綺繡”形成對比，突出了作者內(nèi)心的充實和強(qiáng)大。
  ②秋瑾《滿江紅》以“

   

  ？

   

  ”表達(dá)了志同道合者難覓的悲痛，又含蓄抒發(fā)了救國救民的熱切情懷。
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面兩首詩詞，回答問題。
  訴衷情^①
  陸  游
  當(dāng)年萬里覓封侯^②，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
  胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
  [注]①公元1172年，陸游在西北前線重鎮(zhèn)南鄭軍中任職，度過了八個多月的戎馬生活。公元1189年，陸游被彈劾罷官后，退隱山陰故居十二年，期間寫下了一系列詩詞，《訴衷情》是其中的一篇。②《后漢書?班超傳》記載：班超少有大志，嘗曰，大丈夫當(dāng)“立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎”。
  （1）“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”刻畫了詩人怎樣的形象？
  （2）“胡未滅，鬢先秋，淚空流”，三個短句表達(dá)了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩句作簡要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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二、現(xiàn)代文（40分）

• 6．閱讀下面的文字，完成問題。
  寂寞林公
  胡文彬      ①五月的福州，赤日炎炎。我輾轉(zhuǎn)于長街短巷，無心看它的繁華與熱鬧，反復(fù)打聽的只是兩個人的故居和紀(jì)念館，一是林公則徐，一是林公覺民。然而，問酒店白領(lǐng)，茫然；問汽車司機(jī)，搖頭；問商店店員，不曉；問過往行人，更是不知。于是，我像無頭蒼蠅似的坐著公共汽車沿主要街道搜尋。皇天不負(fù)有心人，位于澳門路16號的林則徐紀(jì)念館終于讓我化焦灼為驚喜!
        ②始建于1905年的林文忠公祠，現(xiàn)為林則徐紀(jì)念館。紅墻，木樓，江南式園林，倒也清幽。里面展出林則徐的生平業(yè)績、字畫著作。我懷著無限敬意一一瞻仰了樹德堂、御碑亭及彌漫著書香氣的展室，仿佛在閱讀一部關(guān)于民族精神的教科書，字字力透紙背。厚厚的林則徐文集，靈動飄逸的林公手跡--“清風(fēng)明月不用一錢，靜坐讀書各得半日”，天賦才華。林則徐本可以做一個閑雅從容的藝術(shù)家，是歷史的風(fēng)雨、民族的災(zāi)難把他推到了風(fēng)口浪尖上。
        ③靜極了的樹德堂里光線幽暗，眼睛好一會才適應(yīng)。我睜大眼睛仰望肅穆端坐的林公塑像，感受著他的苦痛，他的如墻如山的沉默，沉默的外表里翻卷著歲月的波光與血光，凝重與沉重。御碑亭里三石碑高聳，載著咸豐皇帝在林公身后所作的高度評價。想到他身前本是經(jīng)天緯地的民族英雄，卻遭遇罪臣命運(yùn)；想到他以罪臣之身行忠臣之事，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，在充軍的邊塞之地，殫精竭慮，造福一方百姓；想到世界的進(jìn)步，竟常常是以犧牲優(yōu)秀者為代價，不禁悲從中來。
        ④大惑不解的是，與廈門鼓浪嶼鄭成功紀(jì)念館觀者如潮的情形相比，林則徐紀(jì)念館卻門可羅雀。寥寥無幾的幾個外地人匆匆瀏覽，其中一個中年男子剛走到拱形的門洞下，手機(jī)響了，于是對著林公的祠堂肆無忌憚地大聲呵斥著。賣門票的老人睡眼蒙朧，庭院里的空氣冷清得令人寒顫。顯然，昔日英雄林則徐，已漸漸被許多人冷落淡忘。寂寞林公，150多年前，可是聲震寰宇叱咤風(fēng)云之人，一面迎著海風(fēng)獵獵飄揚(yáng)的大纛，以他為鑒曾驗證過人性的深度、愛國的情懷與生命的壯美啊!
        ⑤心事重重地走出林則徐紀(jì)念館，我到處打聽林覺民的故居，終不能如愿，找不到任何標(biāo)志，有人竟像看稀有動物似的從頭到腳打量我。我尋找林覺民，不僅因為他是我崇拜的才女林徽因的叔叔，他的故居后來是冰心的祖屋，還因為他是黃花崗七十二烈士之一，一位被兩廣總督張鳴岐驚為天人、直呼“真奇男子也”的血性男子漢，一位有情有義的大丈夫。這位在日本攻讀哲學(xué)四年、滿腹經(jīng)綸的福州青年，發(fā)現(xiàn)要拯救危如累卵的祖國，哲學(xué)是無力的，只有仗劍而起，以死報國。廣州起義中他腰部中彈，力竭被捕。在刑堂上，熱血男兒林覺民慷慨陳詞，痛斥腐敗，吁請救國救民。人生的最后一個舞臺，他的表演是何等的精彩!我多想親眼看看他24歲就義前寫在一方手帕上的《與妻書》真品：“吾今以此書與汝永別矣!吾作此書時，尚為世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼……吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也!吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬……”此文選入中學(xué)課本，因此，據(jù)說參觀他故居的主要是學(xué)生。林公覺民的形象已淡出成人世界，獨(dú)自寂寞在歲月深處。
        ⑥黯然間心有不甘地再詢問林則徐墓、嚴(yán)復(fù)墓，回答沒對外開放。偌大一座孔廟呢，空空如也，據(jù)說等待裝修。
        ⑦如果只有賺錢的熱鬧，而沒有文化的繁榮，沒有擁戴崇仰民族精英的風(fēng)尚，富貴氣有了，世俗氣有了，可雅氣沒了，文氣沒了，此乃大不幸也。
        ⑧但愿我的所聞所嘆只是管窺一豹，杞人憂天。
  （選文有改動）（1）閱讀第①-③段，說說作者為什么會產(chǎn)生“凝重”“沉重”的感受。
  （2）聯(lián)系林則徐、林覺民的業(yè)績，談?wù)勀銓Φ冖鄱沃袆澗€句子的理解。
  （3）品味語言。
  ①從修辭的角度賞析下面的句子。
  我懷著無限敬意一一瞻仰了樹德堂、御碑亭及彌漫著書香氣的展室，仿佛在閱讀一部關(guān)于民族精神的教科書。
  ②賞析下面句中加點的詞。
  有人竟像看稀有動物似的從頭到腳打量我。
  （4）結(jié)合全文，體會作者表達(dá)的情感。
  組卷：147引用：5難度：0.5

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三、寫作（50分）

• 7．我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。
        提示：
  （1）認(rèn)真審題，想一想“在路上”的含義，確定合適的立意。
  （2）“在路上”可能引發(fā)你很多聯(lián)想。構(gòu)思時要思考材料與立意的契合度，恰當(dāng)選取材料。
  （3）根據(jù)布局謀篇的要求，先與同學(xué)交流自己的寫作思路，互相提出改進(jìn)完善的建議，再根據(jù)同學(xué)的建議，列出寫作提綱，完成寫作。
  組卷：7引用：6難度：0.7

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