2020-2021學(xué)年安徽省合肥五十中學(xué)西校區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/12/22 3:0:2
一、選擇題（每題3分，共48分）
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1．下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：607引用：65難度：0.7 -
3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.9 -
4．如圖1利用激光筆照射燃燒匙中的紅磷使之燃燒至熄滅，待裝置完全冷卻后，將裝滿白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射，白磷被點燃。圖2曲線表示實驗過程中瓶內(nèi)氧氣濃度變化情況（注：紅磷、白磷均有剩余）。以下說法正確的是（ ?。?br />
組卷：209引用：6難度：0.6 -
5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
6．如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，點燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾（不考慮二氧化硫的溶解性），出的現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>組卷：366引用：14難度：0.9 -
7．a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時在兩個試管內(nèi)滴加相同的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標）與反應(yīng)時間（橫坐標）關(guān)系的圖是（ ）
組卷：307引用：26難度：0.9 -
8．下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?br />
選項 目的 主要方法 A 區(qū)分二氧化碳與氮氣 將氣體通入澄清的石灰水 .B 制取更多的氧氣 過氧化氫溶液中多放二氧化錳 C 比較酒精燈火焰各層的溫度 用小木條穿越火焰各層 D 收集較純凈的氫氣 用排水法收集氣體 組卷：5引用：1難度：0.5
二、填空題（每空1分，共52分）：
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23．【實驗探究1】利用紅磷測定空氣中氧氣含量時，使用氧氣濃度傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%，實驗誤差比較大，寫出紅磷燃燒的文字表達式
。
實驗過程，小明同學(xué)欲用木炭代替紅磷完成實驗，你認為此方法是否可??？（填“是”或“否”）。
小明利用鐵絲生銹的實驗（裝置如圖）測定氧氣含量，通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與討論】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點有（寫出其中一條即可）。
【實驗探究2】探究1實驗時間較長，為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖2），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
請計算出空氣中氧氣含量實驗前的體積 實驗后的體積 集氣瓶內(nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 131mL 90.0mL 63.6mL （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。組卷：15引用：1難度：0.6 -
24．學(xué)校“化學(xué)興趣小組”活動，圍繞“制取氧氣及氧氣性質(zhì)”相關(guān)內(nèi)容做了以下實驗：
（1）儀器①的名稱是。
（2）A裝置中反應(yīng)的文字表達式為。
（3）小明同學(xué)檢查該套裝置氣密性的步驟是：①用橡皮塞塞緊雙口瓶上瓶口；②關(guān)閉K1、打開K2、K3、K4；③雙手緊握錐形瓶；④觀察B中有無氣泡產(chǎn)生。小紅同學(xué)認為小明做法不妥，原因是。
（4）在A中加入藥品，檢驗C中收集滿氧氣的方法是。
（5）C中收集滿氧氣后，關(guān)閉彈簧夾K2、K3，打開K1、K4，點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是，待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是。
（6）假設(shè)C中氧氣完全耗盡，忽略裝置B與裝置C之間導(dǎo)管內(nèi)水柱對壓強的影響，最終雙口瓶內(nèi)的體積占雙口瓶總?cè)莘e的84.2%，則在打開K3前，雙口瓶收集到的氧氣體積占容積的。根據(jù)計算結(jié)果，你認為用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠？。組卷：6引用：1難度：0.4