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2021年貴州省黔東南州小升初科學(xué)試卷(大象版)

發(fā)布:2024/11/6 18:0:2

一、填空題(每空1分,共30分)

  • 1.科學(xué)探究的過程,就是不斷的
     
    、
     
    、
     
    的過程。

    組卷:13引用:19難度:0.4
  • 2.對問題做出合理而大膽的
     
    是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),也是我們做專題研究的需要。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 3.生物進化最直接、最有力的證據(jù)是
     

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 4.運用各種方法搜集到的資料和數(shù)據(jù)需要進行
     
    ,這也是獲得事實與證據(jù)的重要步驟。

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 5.
     
    ”的發(fā)現(xiàn),為從
     
     
    的進化理論提供了極有力的證據(jù)。

    組卷:2引用:4難度:0.7
  • 6.推測猿人的生活方式主要是通過觀察分析人類祖先的
     
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 7.達爾文關(guān)于生物進化寫了一本科學(xué)巨著是
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 8.人類皮膚顏色的多樣性是由于
     
    變化時
     
    所造成的。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 9.調(diào)查是科學(xué)研究中經(jīng)常用到的一種研究方法之一。調(diào)查活動可以分為
     
     
    ,還有
     

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 10.進行實驗時,最重要的是
     
    。對比實驗只讓
     
    個條件發(fā)生變化。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 11.自然界中生物與生物之間會發(fā)生吃與被吃的食物關(guān)系,我們把這種關(guān)系叫做
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 12.通過實驗所獲得的
     
    是最珍貴的第一手資料,許多科學(xué)奧秘就蘊涵在其中,
     
    地整理這些數(shù)據(jù)是我們的研究取得成果的重要環(huán)節(jié)。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 13.解決能源匱乏的有效途徑是
     
     

    組卷:44引用:3難度:0.4

五、連線題(7分)

  • 38.將下列材料名稱與其對應(yīng)屬性連起來。
    木條 石塊
    反光漆 人工材料 玻璃
    熒光粉 天然材料 竹竿
    塑料

    組卷:4引用:1難度:0.5

六、驗探究題(每空2分,共14分)

  • 39.2021年6月17日神舟十二號載人飛船發(fā)射圓滿成功,全國人民為我國的航天事業(yè)感到無比高興與自豪,感嘆祖國的偉大!黔東南州某小學(xué)六(5)班的一個學(xué)習(xí)興趣小組為了探究能量的大小與“火箭”發(fā)射高度的關(guān)系,進行了如下探究實驗:
    問題:能量的大小與“火箭”發(fā)射的高度有關(guān)系嗎?
    猜想與假設(shè):
     

    實驗材料:橡皮筋、剪刀、吸管、衛(wèi)生紙芯、膠布、記號筆、直尺等。
    實驗步驟:
    ①制備“發(fā)射器”:把一根橡皮筋割斷,兩端分別粘在衛(wèi)生紙卷芯開口處兩邊,橡皮筋稍稍繃緊,但不要太緊,“發(fā)射器”制作好了(見圖一)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ②制備“火箭”:從一根吸管上剪去3厘米,與另外兩根吸管扎在一起,三根吸管并齊,短的一根放在中間。在其中的一根長吸管上每隔1厘米標上一個記號,“火箭”就制好了(見圖二)。
    ③發(fā)射“火箭”:一只手抓住“發(fā)射器”,把“火箭”套在“發(fā)射器”的橡皮筋上,并用手指頭按住橡皮筋的兩端。另一只手把“火箭”一端往下來,然后松手,讓“火箭”能筆直地往空中射去。|
    實驗結(jié)果及分析:
    菁優(yōu)網(wǎng) 高度1 高度2 高度3 平均高度
    2 1.5 1.6 1.4 1.5
    4 2.5 2.4 2.3. 2.4
    6 3.5 3.6 3.4 3.5
    (1)由表中數(shù)據(jù)可見,橡皮筋拉伸的長度越長,“火箭”發(fā)射的高度就越
     
    。橡皮筋拉伸時會產(chǎn)生
     
    ,因此橡皮筋拉伸長度的長短代表
     
    。
    (2)在測量“火箭”發(fā)射高度時,每次都要測量3次的目的是
     

    (3)該探究實驗條件的變量是
     
    。
    實驗結(jié)論:由上述的實驗結(jié)果,可以得出實驗結(jié)論是:
     
    。

    組卷:14引用:1難度:0.7
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