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2016-2017學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)太平中學(xué)七年級(下)開學(xué)政治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題:

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖漫畫給我們的啟示是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:10難度:0.9
  • 2.當(dāng)今社會,知識更新的速度越來越快,只有“樂學(xué)”的精神和“會學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會過時。在學(xué)習(xí)過程中,我們中學(xué)生應(yīng)該( ?。?br />①克服厭學(xué)情緒
    ②照搬優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
    ③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    ④投入“題海戰(zhàn)術(shù)”

    組卷:109引用:118難度:0.8
  • 3.幾位七年級同學(xué)聚在一起,聊起了中學(xué)生活的話題,以下是他們的觀點,其中正確的有( ?。?br />①新的課程,引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域
    ②新的環(huán)境,先放松一下,學(xué)習(xí)以后再說
    ③各種各樣的社會實踐,打開了我們認(rèn)識社會的大門
    ④豐富多彩的社團(tuán)活動,為我們提供發(fā)展興趣的平臺。

    組卷:140引用:15難度:0.9
  • 4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,而且有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。下列行為有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的是( ?。?br />①培養(yǎng)自己的耐心,集中精力學(xué)好知識  
    ②勤學(xué)好問,遇到難題首先多方請教
    ③善于總結(jié)在學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗,找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法
    ④集思廣益,取長補短。

    組卷:11引用:7難度:0.9
  • 5.期中考試后,成績稍低的小芳,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上缺乏自制力,聽講不夠認(rèn)真,課下很少及時復(fù)習(xí)。在老師的幫助下,她振作精神,制訂了切實可行的計劃,嚴(yán)格執(zhí)行。臨近期末,學(xué)習(xí)成績明顯攀升。這說明( ?。?br />①正確認(rèn)識自己,才能明己之長,知己之短,做到揚長避短
    ②正確認(rèn)識自己,有助于我們確定符合自己實際的目標(biāo)
    ③只要有計劃,就能走向成功
    ④正確認(rèn)識自己,有利于提高自身素質(zhì),獲得更大的發(fā)展空間。

    組卷:11引用:7難度:0.9
  • 6.如圖關(guān)于學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:21引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.對漫畫中厭學(xué)學(xué)生,我們可以告誡他( ?。?br />①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂,不如放棄
    ②學(xué)習(xí)中有辛苦,需要我們憑借堅強的意志做出努力
    ③學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活
    ④學(xué)習(xí)雖然是辛苦的,但能收獲學(xué)習(xí)的成果帶給我們的美妙享受。

    組卷:23引用:5難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.閱讀如圖漫畫。漫畫情形反映了在結(jié)交朋友中( ?。?/h2>

    組卷:31引用:34難度:0.7

二、多項選擇題:

  • 24.適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤;過度的自尊,則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有( ?。?/h2>

    組卷:23引用:6難度:0.5

三、分析說明題:

  • 25.[材料感悟]
    材料一:李婷在學(xué)校上課不愿聽講,課余時間既不愿出去活動,也不愿與同學(xué)交流,對人懷有很深的戒備。在同桌小琪的幫助下,李婷漸漸喜歡上學(xué)習(xí),喜歡與同學(xué)交流,并能和小琪在學(xué)習(xí)方面一比高下了。
    材料二:放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲,邀請小剛一起玩,還說小剛的費用他全包了。
    (1)你認(rèn)為材料一與材料二中的友誼,哪種友誼才是真正的友誼?簡要說明理由。
    (2)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)務(wù)嬲挠颜x是怎樣的?

    組卷:17引用:2難度:0.5
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