2021-2022學年浙江省溫州市經開區(qū)濱海外國語學校九年級（上）月考科學試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/31 4:30:2
一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）
-
1．下列生活用品中，主要利用金屬導熱性的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.5 -
2．下列是鐵絲在氧氣里燃燒的現象，其中能說明其發(fā)生化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：6難度：0.5 -
3．氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認為它們是堿，是因為它們（ ）
組卷：1引用：4難度：0.5 -
4．植物葉發(fā)黃，植株易倒伏，應及時施加復合肥，則下列化肥中符合要求的是（ ）
組卷：23引用：7難度：0.5 -
5．鋁熱反應有廣泛的應用，如焊接鋼軌、定向爆破等，鋁熱反應用于焊接鋼軌的原理為：2Al+Fe2O3
2Fe+Al2O3，該反應屬于（ ?。?/h2>高溫組卷：1引用：3難度：0.5 -
6．小明在實驗室發(fā)現一瓶無色溶液，由于標簽殘缺不全。下列對這瓶溶液的分析正確的是（ ）組卷：1引用：3難度：0.5 -
7．下列物質能與鹽酸反應，但不產生氣體的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.5 -
8．某學生將沾有清水的細鐵絲放在如圖的裝置中（鐵架臺略），經過數小時后能觀察到的現象是（ ?。?/h2>組卷：2難度：0.5 -
9．水稻對鎘的吸收量與土壤pH關系如圖所示。下列物質可用于改良土壤結構，降低水稻對鎘吸收量的是（ ?。?br />
組卷：3難度：0.5 -
10．鹽酸與生銹的鐵釘反應的實驗中，小明發(fā)現有氣體生成，為探究氣體產生的原因，小明設計了如下實驗：（1）在兩支試管分別放入鐵粉和鐵銹。（2）分別加入等量等濃度的稀鹽酸。針對該實驗的目的，下列評價或改進正確的是（ ）組卷：6難度：0.5 -
11．某校九年級甲、乙兩班同學進行常見酸和堿與指示劑反應的實驗，使用的試劑如圖所示。實驗后廢液分別集中到廢液缸中。某研究小組對此廢液進行了檢測，結果如下：
請你根據實驗現象判斷，對該廢液的溶質的說法錯誤的是（ ?。?/h2>廢液來源 檢測方法和結果 甲班 觀察廢液呈無色 乙班 觀察廢液呈紅色 組卷：8引用：4難度：0.5
四、解答題（本題有6小題，第28題6分，第29題7分，第30題6分，第31題8分，第32題8分，第33題9分，共44分）
-
32．“銀粉”常用作化工顏料的添加劑。通過調查，小明知道“銀粉”可能是銀或鋁。為探究“銀粉”的成分，小明購買了某廠家的“銀粉”進行實驗，將一定量的“銀粉”放在燒杯中，放在電子天平上，向其中加入稀鹽酸（如圖甲）。
（1）小明觀察到現象，說明“銀粉”是金屬鋁。
（2）若要測定“銀粉”中金屬的相對原子質量，從而確定“銀粉”中的金屬是鋁，則在實驗中應該測量的數據是。
（3）長期放置，“銀粉”中的鋁可能被部分氧化，小明取一定量的的“銀粉”分三次加入相同質量的稀鹽酸中，記錄每次燒杯中剩余物質的總質量，并繪制成如圖乙所示曲線。圖乙中，a點表示燒杯中的稀鹽酸恰好完全反應。若“銀粉”中的鋁被氧化程度越大，則a點的位置會向①②③④中哪個方向移到，并說明理由。組卷：21引用：3難度：0.5 -
33．工業(yè)純堿中含少量氯化鈉。興趣小組分別采用不同的方法測定工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。
（1）方法一：差量法。稱取W克樣品與足量的稀鹽酸充分反應，生成的二氧化碳通過裝有試劑X的乙裝置，并利用測量乙裝置增加的質量，求得樣品中碳酸鈉的質量分數。該方法中試劑X可選用。
（2）方法二：沉淀法。稱取15克樣品完全溶解于水中配成60克樣品溶液，取三個燒杯分三次進行實驗，每次加入30克氯化鈣溶液充分反應，過濾、洗滌、干燥所得的沉淀質量記錄如表。計算樣品中碳酸鈉的質量分數。
（Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl）
（3）請寫出提高方法一測量精確度的操作建議（寫出2條）燒杯1 燒杯2 燒杯3 樣品溶液（克） 10 20 30 氯化鈣溶液（克） 30 30 30 沉淀質量（克） 2 4 5 。組卷：73引用：6難度：0.5