2021年湖南省長郡十五校高考語文第二次聯(lián)考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：解決好14億人口的吃飯問題，始終是最根本的民生問題，是關系國家發(fā)展與安全大局的頭等大事。在中央農(nóng)村工作會議上，習近平總書記再次要求，要牢牢把住糧食安全主動權，糧食生產(chǎn)年年要抓緊。這一明確要求，對于我們扎實做好新發(fā)展階段“三農(nóng)”工作具有重要指導意義。
        立足新發(fā)展階段，牢牢把住糧食安全主動權，首先是堅持以人民為中心的發(fā)展思想的具體實踐。只有牢牢端穩(wěn)中國飯碗，從根本上解決好吃飯這個最大的民生問題，人民群眾才能過上有尊嚴的體面的幸福生活。其次，這是新發(fā)展階段實現(xiàn)經(jīng)濟行穩(wěn)致遠、社會安定和諧的重要基礎。只有牢牢守住糧食安全這個戰(zhàn)略底線，才能保持改革發(fā)展穩(wěn)定大局，確保全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步。再次，這是應對復雜多變國際局勢的基礎支撐。只有筑牢糧食安全這一國家安全根基，才能在世界百年未有之大變局中，有效防范抵御各類風險挑戰(zhàn)，為確保國家大局穩(wěn)定奠定堅實基礎。
        進入新發(fā)展階段，牢牢把住糧食安全主動權，就要不斷筑牢糧食安全的根基底線，始終保持糧食安全的戰(zhàn)略主動。這就要求，必須從統(tǒng)籌發(fā)展和安全大局出發(fā)，深刻認識把住糧食安全主動權的極端重要性和緊迫性，始終繃緊糧食安全這根弦，堅持扛穩(wěn)國家糧食安全重任，為構建新發(fā)展格局提供更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障和支撐。
        要抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力這個根本。堅持不懈深入落實藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，持續(xù)穩(wěn)定和提高糧食綜合生產(chǎn)能力。全面壓實耕地保護責任，堅決遏制耕地“非農(nóng)化”“非糧化”；加大農(nóng)業(yè)基礎建設投入力度，深入推進旱澇保收，穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的高標準農(nóng)田建設，不斷提高耕地質(zhì)量。完善和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)支持保護政策機制與制度框架，更加有效地提高農(nóng)民種糧務農(nóng)積極性，壓實地方重農(nóng)抓糧的政治責任。擴大糧食儲備規(guī)模，優(yōu)化儲備品種結構與區(qū)域布局，進一步加強和完善糧食宏觀調(diào)控。
        要抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這個關鍵?？萍紕?chuàng)新是我國農(nóng)業(yè)的根本出路，更是把握糧食安全主動權的關鍵支撐。要深入實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略，在農(nóng)業(yè)種源、裝備、設施與加工設備等關鍵環(huán)節(jié)和領域，以破解“卡脖子”技術為突破口，加快形成以市場為導向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研深度融合的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系，推進農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學研深度合作。
        要統(tǒng)籌利用國際農(nóng)業(yè)市場和資源，立足戰(zhàn)略主動、安全可控，加強農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略頂層設計和系統(tǒng)謀劃。加強全球農(nóng)業(yè)投資貿(mào)易與市場風險監(jiān)測，促進風險防控關口前移；加快培育全球性農(nóng)業(yè)食品企業(yè)，鼓勵企業(yè)深度融入全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、物流、營銷及貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈與供應鏈；深度參與全球農(nóng)業(yè)治理和全球糧食安全治理，充分發(fā)揮“一帶一路”拓展農(nóng)業(yè)國際合作、促進投資貿(mào)易建設的平臺作用，抓緊構建安全、持續(xù)、穩(wěn)定的全球農(nóng)業(yè)食品供應網(wǎng)絡。
  （摘編自程國強《牢牢把住糧食安全主動權》，2021年1月）
        材料二：進入21世紀，中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力得到了很大提升，糧食總產(chǎn)量連上新臺階，這為中國糧食安全提供了堅實的物質(zhì)基礎和供給保障。2019年中國糧食種植面積為11606萬公頃，產(chǎn)量為6.64億噸；2020年中國糧食種植面積為11677萬公頃，產(chǎn)量為6.69億噸。
  
        為了滿足消費者從“吃得飽”向“吃得好”不斷升級的消費需求，2017年以來，國家糧食和物資儲備局啟動寒施“優(yōu)質(zhì)糧食工程”，深入推行“中國好糧油”行動計劃，圍繞“從田間到餐桌”各環(huán)節(jié)，在優(yōu)質(zhì)糧食種植、收購、儲藏、加工、銷售等方面積極探索、不斷創(chuàng)新，有效激發(fā)市場活力，加快推動糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
        2010-2020年中國糧食單位面積產(chǎn)量整體呈上升走勢，2020年中國糧食單位面積產(chǎn)量達到5734千克/公頃。
  
        糧食生產(chǎn)不僅受耕地、水資源等自然要素的約束，也受勞動力、技術和資金等經(jīng)濟社會要素的影響。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的深入推進，優(yōu)質(zhì)耕地資源多被配置到非農(nóng)生產(chǎn)領域，特別是非糧生產(chǎn)領域。水土資源匹配失衡成為新時代糧食安全的核心制約因素，且這種制約呈現(xiàn)出日益增強的趨勢。眾所周知，水土資源全面影響糧食安全，數(shù)量的多少影響糧食產(chǎn)量，質(zhì)量的好壞影響糧食品質(zhì)。當前，中國水土資源流失嚴重、利用效率低下等問題并存，糧食生產(chǎn)面臨嚴峻考驗。
        一直以來，中國都高度重視糧食安全。中國特色社會主義進入新時代，更應該站在新的戰(zhàn)略高度，遵循新的糧食安全觀，切實提升糧食綜合生產(chǎn)能力，確保國家糧食安全。
  （摘編自國家統(tǒng)計局整理《2020年中國糧食生產(chǎn)情況分析》，2020年12月）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.只有解決好民生問題，提高人民的幸福感，才能在世界百年未有之大變局中，有效防范抵御各類風險挑戰(zhàn)，才能為國家大局穩(wěn)定奠定堅實基礎。
  B.要深入實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略，在農(nóng)業(yè)的各個關鍵環(huán)節(jié)和領域，以破解“卡脖子”技術為突破口，加快形成更有效的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系，推進農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學研深度合作。
  C.水土資源對糧食安全的數(shù)量和質(zhì)量都影響深遠。當前中國水土資源情況不容樂觀，令人擔憂，糧食生產(chǎn)面臨嚴峻考驗。
  D.我國一直都高度重視糧食安全，尤其是立足新時代，為了確保糧食安全，更必須站在新的戰(zhàn)略高度，遵循新的糧食安全觀，以提升我國的糧食綜合生產(chǎn)能力。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是

   

  
  A.筑牢糧食安全的根基底線，抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力，抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，這些都是牢牢把住糧食安全主動權的有效辦法。
  B.2020年中國糧食種植面積為11677萬公頃，產(chǎn)量為6.69億噸，2013-2020年，無論是播種面積還是產(chǎn)量，都呈上升走勢。
  C.我國糧食單位面積產(chǎn)量連年增長到2020年，比2010年增加了728千克/公頃，而2021年我國的糧食單位面積產(chǎn)量將更高。
  D.水土資源匹配失衡對新時代糧食安全的制約呈現(xiàn)出日益增強的趨勢，解決了這個核心問題，我國的糧食安全也就有了保證。
  （3）下列各項中，適合作為論據(jù)來支撐材料一中“關鍵性做法”的一項是

   

  
  A.一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。--《朱子家訓》
  B.天下以農(nóng)桑為本；民為國基，谷為民命。--東漢?思想家王符
  C.袁隆平研究的雜交水稻，正在引領新的“綠色革命”。--《喜看稻菽千重浪》
  D.中國遏制了疫情蔓延，保障了糧食價格平穩(wěn)。--《中國為世界作出積極貢獻》
  （4）請簡要分析材料一的論證思路。
  （5）材料二中主要使用圖表形式來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，這樣有什么優(yōu)勢？
  組卷：31引用：6難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  照章辦事
  [德]拉里夫?維內(nèi)爾      深夜，我走進車站理發(fā)店。
  “非常抱歉，”理發(fā)師殷勤可親地微笑著，“按照規(guī)定，我只能為手里有車票的旅客服務?！?br />“反正現(xiàn)在你們店里連一個顧客也沒有，”我試著提出異議，“既然如此，是不是可以來個例……”
        理發(fā)師朝我這邊稍稍轉(zhuǎn)過臉：
  “尊敬的先生，要知道現(xiàn)在是夜里，我們得遵守規(guī)定。一切都應照章行事。只有旅客才能在這兒刮臉、理發(fā)。”說完，他又把臉扭過去了。
        于是我走到售票窗口。
  “請給我一張火車票?！?br />“您上哪兒？”
  “哪兒都行，反正對我都一樣?！?br />“別裝瘋賣傻了！”
        年輕的女售票員發(fā)火了。
  “我一點兒也沒裝瘋賣傻，”我平心靜氣地說，“您只要賣給我一張離本站最近的那一站的票就行了。”
  “您指的哪一站？”
  “可愛的姑娘，我已經(jīng)說過了，隨便哪一站都行?！?br />      女售票員顯然焦躁不安了：
  “您起碼應當知道要上哪兒去呀？”
  “我根本不打算上任何地方去?！?br />      女售票員十分好奇：
  “既然您不打算上任何地方，干嗎買票呀？”
  “我想理個發(fā)?！?br />      砰的一聲，小窗子關上。我等了一會兒，又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。
  “姑娘，”我竭力使自己的語氣和縵一些，“好了，請給我買張票吧。”
        她像瞅一個瘋子似的打量著我。然后開始翻一本書。
  “是理發(fā)店問我要車票!”我朝緊閉的小窗子喊起來。
        女售票員把窗子打開了一條縫：
  “理發(fā)師要什么？”
  “他要車票。他只給有車票的旅客刮臉。”我重復道。直到這時，女售票員似乎才弄清楚是怎么回事。
  “好吧，賣給您一張去萊布尼茨車站的票。您付1歐元吧?！?br />      我手里攥著買到的火車票，第二次走進理發(fā)店：
  “請看，這是我的車票?，F(xiàn)在我想刮一下臉?！?br />      然而，理發(fā)師的頭腦并不那樣簡單。
  “您不打算乘車上路？”他問。
  “可我已經(jīng)給您看過這張到萊布尼茨的車票了呀，難道這還不夠嗎？”
  “非常抱歉，”理發(fā)師把雙手交叉在胸前，“如果您只是為了刮臉才買車票，那么在我們理發(fā)店您就難以達到自己的目的，我們這兒只為有車票的乘客服務?！?br />      我艱難地喘了一大口氣。
  “可是勞駕!”我大喊起來，“我只要有這張車票，就可以上萊布尼茨去。在這種情況下，我就是乘客!”
  “但是您并不打算上任何地方去，”理發(fā)師冷淡而有禮貌地反駁著，“這樣一來，盡管您手里有車票，也不能算是乘客。因此，我勸您放棄這種打算吧!”
        我只好又來到售票窗。
  “姑娘，“我對女售票員說，“車票也不頂事，請給我退掉吧。
  “不能退?！彼z憾地把兩只手一攤。
  “為什么？我還沒有用它乘車旅行啊!”
  “如果您是為旅行而買的車票，結果沒有乘車，我可以把票錢退給您?！迸燮眴T笑容可掬地解釋，“一切都應照章辦事。剛才一開始您宣稱并不打算旅行，因此您就無權退票。您是不是再找一下那個理發(fā)師？要知道您是為了他才買的車票……”
  “也許您能代我為這張票付款？”我又找到了那位和藹可親的理發(fā)師。
  “請等一下。”理發(fā)師放下手里的報紙說道，然后拿起桌上的電話?！昂昧?，”打完電話，他說，“您現(xiàn)在可以刮臉了……”
  “總算可以了!”我高興地喊出了聲。
  “……不過，不是在這兒，”理發(fā)師說，“而是在那兒--在萊布尼茨車站?！?br />（1）下列對這篇小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.故事發(fā)生在深夜，顧客稀少，但理發(fā)師、售票員仍然嚴格照章辦事，說明他們高度重視紀律和秩序。
  B.我為了刮臉去買車票，這一舉動實際上是投機取巧鉆空子。“我”是與“照章辦事”者相對的另一類人。
  C.對于我的各種要求，理發(fā)師始終克制而有耐心，最后還打電話幫我尋求解決之法，可以看出他是一個通情達理的人。
  D.故事內(nèi)容圍繞“刮臉”展開，通過對不合理現(xiàn)象的描寫，展現(xiàn)制度與人情之間的矛盾，發(fā)人深省。
  （2）下列對這篇小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說標題別具匠心。以“照章辦事”為題不僅凸顯人物形象，更強化作品情感力量，深化文章主題。
  B.小說情節(jié)一波三折。如最后理發(fā)師打電話并引發(fā)“我”情感變化的設置，尺水興波，極富藝術魅力。
  C.小說選材典型精當，以小見大。在對日常生活小事的敘述之中展現(xiàn)深刻的社會問題，意蘊深遠。
  D.小說語言簡潔而傳神，描寫豐富而生動，運用語言、神態(tài)、動作、肖像描寫，塑造了鮮活的人物形象。
  （3）小說中理發(fā)師和女售票員在性格上有何共同之處？請概括并簡要分析。
  （4）這篇小說很荒誕，但荒誕的同時又給人以真實感。請結合文本，談談你的理解。
  組卷：17引用：2難度：0.4

  解析

（二）語言文字應用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        科學家研究發(fā)現(xiàn)，間充質(zhì)干細胞的免疫調(diào)節(jié)具有這樣一種可塑性，即它就像炎癥環(huán)境下的一個調(diào)和劑；當炎癥反應加強時，間充質(zhì)干細胞就會抑制免疫反應；當炎癥反應減弱時，①   。這種特性在其治療疾病的過程中需要引起高度重視。比如，科學家發(fā)現(xiàn)進入人體的間充質(zhì)干細胞可以顯著緩解肝硬化病人的病情，其肝臟部位的炎癥反應明顯減輕，肝功能指標如膽紅素、白蛋白等明顯好轉(zhuǎn)。但是地塞米松，一種常用于治療肝硬化的固醇類激素免疫抑制劑，會在相當程度上抵消間充質(zhì)干細胞對于肝硬化的治療作用。原因是當病人接受地塞米松和間充質(zhì)于細胞的聯(lián)合治療時，肝硬化病人病灶部位的炎癥會減輕，導致間充質(zhì)干細胞的免疫抑制作用減弱，間充質(zhì)干細胞的治療效果完全消失，②  。所以，某些藥物與間充質(zhì)干細胞的共同使用，③   。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。
  （2）請用一句話概括上面文段的主要內(nèi)容，不超過40個字。
  組卷：12引用：4難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        興華中學組織全校同學收看央視《開學第一課》，該節(jié)目以“國旗下的講述”為內(nèi)容主線，講述國旗的動人故事：
        ①走近《紅巖》獄中“繡紅旗”原型故事，95 歲高齡的白公館脫險志士郭德賢說：“想起我們多少同志流血犧牲，就是為了新中國的成立，為了紅旗能夠永遠飄揚……”
        ②第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國梯”，王富洲、屈銀華和貢布在極其嚴酷的條件下，堅韌頑強，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚在了珠峰之巔。
        ③“中華神盾”打海盜，面對復雜的形勢，護航的中國海軍牢記使命，驅(qū)盜護航，讓五星紅旗在距離祖國萬里之外的浩瀚大洋上獵獵飄揚。
        ④為了讓五星紅旗在月球背面“閃耀”，“嫦娥人”進行了上百次試驗，實現(xiàn)人類探測器在月球背面的首次軟著陸。
        ⑤在新中國成立的那天，澳門濠江中學附屬英才學校杜嵐校長沖破種種阻撓，帶領全校師生在濠江中學升起了五星紅旗。老校長升起澳門第一面五星紅旗，“愛國課”一上就是70年。
        收看完節(jié)目，請結合節(jié)目內(nèi)容，面向本校師生寫一篇以“五星紅旗，我為你自豪”為副標題的演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。
        要求；自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：5難度：0.7

  解析