2022年江蘇省鹽城四中中考化學(xué)二模試卷

一、選擇題（每題2分，共36分）

• 1．在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，下列措施中包含化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．開窗通風(fēng)

  B．佩戴口罩

  C．消毒液消毒

  D．居家隔離
  組卷：713引用：29難度：0.8

  解析

• 2．我國“天問一號(hào)”探測器成功著陸火星，發(fā)現(xiàn)火星表面被赤鐵礦覆蓋，平均溫度約為-56℃，空氣中含有CO₂（體積分?jǐn)?shù)為95.3%）、O₂、H₂O等物質(zhì)，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．火星上紅磷無法燃燒

  B．火星上缺少金屬資源

  C．火星大氣組成與空氣相似

  D．火星地表不存在固態(tài)水
  組卷：483引用：14難度：0.8

  解析

• 3．“火鍋”當(dāng)選為“重慶十大文化符號(hào)”之首。下列做法合理的是（　　）

  A．清洗用過的筷子并高溫消毒

  B．用甲醛溶液處理毛肚

  C．在門窗緊閉的家里吃炭火火鍋

  D．吃清洗過的霉變苕粉
  組卷：130引用：7難度：0.7

  解析

• 4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）

  A．傾倒液體藥品時(shí)，細(xì)口瓶上的標(biāo)簽應(yīng)朝向手心

  B．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱

  C．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或他人

  D．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就開始收集
  組卷：151引用：6難度：0.6

  解析

• 5．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。現(xiàn)在說法不正確的是（　?。?br />

  A．從反應(yīng)類型看：該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

  B．從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

  C．從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能獲取較清潔能源

  D．從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2O 催化劑 光照 CH4+2O2
  組卷：40引用：3難度：0.5

  解析

• 6．下列相關(guān)說法用粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  	相關(guān)說法	解釋
  A	品紅在水中擴(kuò)散	分子不斷運(yùn)動(dòng)
  B	酒精和水混合后體積小于二者之和	分子之間有間隔
  C	鹽酸、硫酸溶液顯酸性	溶液中都含有酸根離子
  D	一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同	分子構(gòu)成不同

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：182引用：37難度：0.9

  解析

二、非選擇題

• 18．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)習(xí)兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．
  
  （1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w．按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
  ①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->

   

  →

   

  →

   

  →

   

  （填寫儀器序號(hào)字母）．
  ①若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量將

   

  （填“增大”“減小”“不變”之一），請(qǐng)解釋原因

   

  ．
  （2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為和MnO₂為原料制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素）．所選儀器按“A→C₁→E→C₂→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（C₁，C₂為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
  ①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

   

  ；
  ③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C₂質(zhì)量增加ag,儀器B的質(zhì)量增加bg,則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

   

  g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
  ③若裝置中沒有連接儀器C₁，按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將

   

  （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
  組卷：58引用：2難度：0.5

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• 19．古時(shí)鐵匠將燒紅的鐵器浸在水中急劇冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”，學(xué)習(xí)小組對(duì)不同條件下鐵能否與水反應(yīng)進(jìn)行了探究。
  【知識(shí)準(zhǔn)備】①在常溫下，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但在有

   

  存在時(shí)，會(huì)生成鐵銹。
  ②在高溫下，鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。
  Ⅰ．探究“鐵與水蒸氣”反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
  甲同學(xué)取適量的鐵粉與濕棉花（棉花的成分不參加反應(yīng)）于反應(yīng)裝置A中。按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到C處管口有淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧。說明產(chǎn)生的氣體是氫氣。
  （1）試管內(nèi)放一團(tuán)濕棉花的目的是

   

  ；實(shí)驗(yàn)時(shí)棉花沒有燃燒，其原因是

   

  。
  （2）小組同學(xué)討論認(rèn)為，若沒有B裝置，上述實(shí)驗(yàn)中“燒杯內(nèi)壁有水霧”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。則B裝置內(nèi)的試劑為

   

  。
  Ⅱ．探究“鐵與水蒸氣”反應(yīng)后剩余固體的成分
  【查閱資料】①常見鐵的氧化物有關(guān)信息如表。
  

  常見鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
  顏色、狀態(tài)	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色粉末
  能否被磁鐵吸引	否	否	能

  ②四氧化三鐵能與稀鹽酸反應(yīng)：Fe₃O₄+8HCl═2FeCl₃+FeCl₂+4H₂O。
  ③KSCN溶液為無色溶液，遇FeCl₃溶液呈血紅色，遇FeCl₂溶液不變色。
  【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
  【猜想與假設(shè)】猜想1：剩余固體是

   

  ；猜想2：剩余固體是Fe和Fe₃O₄。
  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】乙同學(xué)取樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，觀察到

   

  （填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明猜想2正確。
  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】丙同學(xué)取樣品23.2g,通過實(shí)驗(yàn)測的其中所含鐵元素質(zhì)量

   

  （填“＞”、“＜”或“=”）16.8g,進(jìn)一步證實(shí)了猜想2。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  【拓展延伸】往乙同學(xué)反應(yīng)后的燒杯中，滴入KSCN溶液，溶液不變色。丁同學(xué)猜想可能是生成的FeCl₃溶液與鐵粉發(fā)生了反應(yīng)。
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)丁同學(xué)的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，簡述實(shí)驗(yàn)過程（包括操作、可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論）：

   

  （實(shí)驗(yàn)中必須用到KSCN溶液、FeCl₃溶液和鐵粉）。
  組卷：157引用：2難度：0.5

  解析