部編版七年級下冊《第1單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代》2017年單元測試卷（15）
發(fā)布：2024/12/21 0:0:2
一、選擇題：
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1．學(xué)習(xí)隋唐歷史后，四位同學(xué)參加了主題演講活動。以下是這四位同學(xué)的演講標題，其中能準確地概括這段歷史基本特征的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：22難度：0.9 -
2．古人曾評價大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！庇^察如圖，判斷下列有關(guān)隋朝大運河的敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：21引用：5難度：0.9 -
3．春秋戰(zhàn)國以來，我國經(jīng)歷了秦漢、隋唐、元明清的三次大統(tǒng)一，期間也穿插了三國兩晉南北朝、五代遼宋夏金時期的分裂。下列各時期的描述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：3難度：0.5 -
4．自古道：“人過留名，雁過留聲?！比鐖D無字碑因其無字，特別引人注 目。此碑本應(yīng)留下中國歷史上唯一個女皇帝的名字。她是（ ?。?/h2>組卷：16引用：14難度：0.9 -
5．唐太宗在位時期，國家統(tǒng)一，政治清明，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，百姓安居樂業(yè)。歷史上稱這段時期為（ ?。?/h2>
組卷：83引用：5難度：0.9 -
6．唐太宗、武則天、唐玄宗治國舉措的共同之處（ ?。?/h2>
組卷：21引用：21難度：0.9
三、讀圖說史題：
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17．觀看下列圖片并閱讀相關(guān)文字介紹，回答問題。
圖一：末耜，中國原始農(nóng)業(yè)中一種術(shù)制的翻土農(nóng)具，形如木叉，上有曲柄，下面是犁頭，用以松主，可看作犁的前身。有了耒耜，才有了真正意義上的“耕”和耕播農(nóng)業(yè)。人們開始大面積耕播粟谷，并將一些野生植物馴化為農(nóng)作物，它的發(fā)明有效提高了耕作效率。
圖二：曲轅犁最早出現(xiàn)于唐代，它將之前的直轅、長轅政為曲轅、短轅，并在轅頭安裝可以自由轉(zhuǎn)動的犁盤。改造之后的犁架變小變輕，在操作時可自如地控制人土深淺和回轉(zhuǎn)，節(jié)省人力和畜力，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。
（1）從以上圖片及文字材料中，你能獲得哪些關(guān)于農(nóng)具方面的信息點？
信息點一：
信息點二：
信息點三：
（2）根據(jù)以上圖片及文字材料，指出農(nóng)具的改進對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？組卷：3引用：2難度：0.5
四、材料解析題：
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18．閱讀下列材料，回答下列問題：
材料一：科舉制 自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。 舉凡政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容。 一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途。
--楊齊?！犊婆e制度與近代文化》
①科舉制度誕生于哪個朝代？其誕生的標志是什么？
②根據(jù)材料一指出科舉制度有哪些特點？（言之有理，答出兩點即可）結(jié)合所學(xué)知識簡要指出科舉制度的積極作用。（不少于兩點）
材料二：唐太宗深知“為政之要，惟在得人”，用人不計資歷名望，不計親疏恩怨，凡有治國安邦之才，都委以重任。
③材料二反映唐太宗重視人才，為選拔官員，他是怎樣完善了科舉制度的？
材料三：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
--皮日休《汴河懷古》④材料三中，詩人肯定了隋煬帝的功績。請從經(jīng)濟方面舉一例說明詩人的觀點，并說明其積極作用。
材料四：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。
--唐，杜甫《憶昔》⑤材料四中的唐詩描寫了唐朝開元盛世的景象，當時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面的出現(xiàn)與他采取的哪些措施有關(guān)？（答出兩點即可）組卷：9引用：3難度：0.5