2021-2022學(xué)年四川省宜賓市敘州區(qū)隆興中心學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/16 3:0:2
一、選擇題（共14小題，共42分，每個小題只有一個正確選項）
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1．2021年5月29日，搭載天舟二號貨運飛船的長征七號遙三運載火箭在文昌成功發(fā)射。下列操作屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：333引用：19難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：9難度：0.9 -
3．下列圖示的實驗操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：12難度：0.9 -
4．成都堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展。下列舉措有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：288引用：19難度：0.6 -
5．氨氣有刺激性氣味，結(jié)合表中信息，不能得出的是（ ?。?br />
物質(zhì) 分子個數(shù) 體積 0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa 17g氨氣 約6.02×1023個 22.4L 24.1L 11.2L 組卷：519引用：30難度：0.8 -
6．圖中“●”和“○”分別表示不同的原子，其中表示混合物的是（ ）
組卷：18引用：8難度：0.9 -
7．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（ ?。?br />①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。
組卷：1918引用：143難度：0.9
三、實驗與探究題（本題共2個小題，共20）
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20．教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵（化學(xué)式Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
（1）①中A試管的現(xiàn)象是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 ①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。 A試管中 ，帶火星木條復(fù)燃。
B試管中無明顯現(xiàn)象②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。 試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃 ③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、 。所得固體質(zhì)量仍為a克 ④分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象略 ；
（2）表格中缺失的步驟為；
【實驗結(jié)論】（3）實驗②、③證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（4）寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式；
【實驗評論】
（5）實驗設(shè)計④的目的是。
【知識拓展】
（6）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是；
A．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
B．MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
C．催化劑只加快反應(yīng)速率
D．作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。組卷：108引用：6難度：0.6
四、計算題（9）
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21．小路向容器中加入85g過氧化氫溶液在一定條件下分
解產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化如圖所示。已知每68份質(zhì)量的過
氧化氫完全分解可產(chǎn)生36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣。
（1）最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為g。
（2）求原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比）。組卷：4引用：1難度：0.4