2021-2022學(xué)年貴州省銅仁市碧江區(qū)七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將選出的答案填涂在答題卡相應(yīng)的位置）
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1．中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（ ?。?br />①開(kāi)始深入探尋生命的奧秘
②開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)
③對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入
④開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義組卷：112引用：55難度：0.7 -
2．街頭巷尾斜陽(yáng)，廣場(chǎng)公園燈亮，和風(fēng)樂(lè)聲飄起，大媽舞姿酣暢。大媽們跳廣場(chǎng)舞的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：16難度：0.8 -
3．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法“，這說(shuō)明（ ?。?br />①學(xué)習(xí)方法因人而異
②學(xué)習(xí)是沒(méi)有規(guī)律可循的
③學(xué)習(xí)要選擇最適合自己的方法
④學(xué)習(xí)方法與興趣愛(ài)好沒(méi)有關(guān)系組卷：13引用：2難度：0.7 -
4．2018年12月25日，共青團(tuán)中央等五部門(mén)在中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合發(fā)布“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。這些好少年有的好學(xué)上進(jìn)、自立自強(qiáng)，有的助人為樂(lè)、服務(wù)社會(huì)，凸顯了新時(shí)代青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。他們的先進(jìn)事跡告訴我們（ ?。?br />①要讓青春在奮斗中閃耀光芒
②奮斗是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的橋梁
③只要有了夢(mèng)想就能成功
④自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)是成功者應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)組卷：145引用：17難度：0.8 -
5．女兒：網(wǎng)絡(luò)生活真精彩，學(xué)習(xí)購(gòu)物很方便；媽媽?zhuān)壕W(wǎng)絡(luò)生活很無(wú)奈，虛假信息真煩人。下列觀點(diǎn)能全面反映上述對(duì)話(huà)的是（ ?。?/h2>
組卷：110引用：112難度：0.8 -
6．當(dāng)我們對(duì)自己的看法與他人對(duì)我們的看法不相符的時(shí)候，合理的想法應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：325引用：50難度：0.8 -
7．朋友和友誼是人生永恒的話(huà)題。下列關(guān)于交友的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：27難度：0.7
三、簡(jiǎn)答題（31分）
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20．最近電視欄目《向幸福出發(fā)》播放了一個(gè)名叫張海濤的25歲無(wú)臂青年，他坐著輪椅參加了該節(jié)目。在他18歲那年收割土豆時(shí)，被卷進(jìn)了收割機(jī)里，他的雙臂和很多肋骨都被攪碎，雙腿失去了知覺(jué)，變成了一級(jí)殘疾人。在無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)和疼痛難忍時(shí)，他很絕望，甚至想結(jié)束自己的生命。后來(lái)在父母的鼓勵(lì)和親戚朋友的關(guān)心和幫助下，他振作了起來(lái)。他說(shuō)：“感謝媽媽給了我兩次生命，我一定要活著，而且要好好活著。”為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，養(yǎng)活自己，他用短短的一截手臂敲打起電腦鍵盤(pán)，做起了電子商務(wù)，而且越做越好?，F(xiàn)在他已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)幫助了不少與他同病相憐的人，傳播著正能量。
結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)生命？
（2）我們應(yīng)該如何創(chuàng)造生命的價(jià)值？組卷：70引用：4難度：0.5
四、探究題（12分）
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21．活動(dòng)探究
為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，充分發(fā)掘潛能，樹(shù)立自我新形象，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，某校《校園周報(bào)》的“心理咨詢(xún)”欄目記者對(duì)本校的七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次采訪活動(dòng)，下面是該記者在采訪中的一些具體情景，請(qǐng)你結(jié)合這些采訪情景，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：
采訪情景一：認(rèn)識(shí)自我
七年級(jí)（1）班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對(duì)著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽(tīng)課效果，學(xué)習(xí)成績(jī)也并不理想，老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。
（1）你認(rèn)為小梅有沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。
采訪情景二：發(fā)掘潛能
七年級(jí)（2）班的魯寧同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，體育成績(jī)也不突出，在文藝方面也沒(méi)有什么過(guò)人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒(méi)有成功。他因此陷入困惑之中，認(rèn)為自己的天賦不如他人，無(wú)法改變自己。
（2）認(rèn)為魯寧同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)、體育、文藝等方面成績(jī)平平的原因是什么？
（3）你請(qǐng)你幫魯寧同學(xué)改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。組卷：13引用：3難度：0.2