2021-2022學(xué)年云南師大附中高三（上）生物適應(yīng)性試卷（六）

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．下列有關(guān)細(xì)胞中糖類(lèi)的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．可作為細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)物質(zhì)也可作為能源物質(zhì)

  B．可轉(zhuǎn)化為某些氨基酸參與蛋白質(zhì)的合成

  C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的單糖只有葡萄糖

  D．淀粉和糖原都是由相同的單糖聚合形成的
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 2．在人體不分裂的體細(xì)胞中端粒酶活性很低，呈抑制狀態(tài)，而不斷分裂的細(xì)胞中端粒酶活性較高。端粒酶可將端粒修復(fù)延長(zhǎng)，使細(xì)胞分裂次數(shù)增加。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．端粒是每個(gè)DNA分子兩端都有的一段特殊序列

  B．端粒DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短一截

  C．控制端粒酶合成的基因普遍存在于人體細(xì)胞中

  D．端粒酶的活性過(guò)高可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞惡性增殖
  組卷：4引用：2難度：0.8

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• 3．如圖細(xì)胞甲、乙分別為某動(dòng)物（ AaBb） 處于不同分裂時(shí)期的示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />①若細(xì)胞甲進(jìn)行有絲分裂，則后期細(xì)胞的兩極均含有基因A、a、B、b
  ②細(xì)胞乙中可能發(fā)生同源染色體分離和非同源染色體之間的自由組合
  ③若細(xì)胞乙由細(xì)胞甲產(chǎn)生，則細(xì)胞乙只能產(chǎn)生基因組成為AB的卵細(xì)胞
  ④細(xì)胞乙與卵原細(xì)胞相比，核DNA數(shù)目及核DNA.上攜帶的遺傳信息相同

  A．.①④

  B．.①③

  C．.②③

  D．.②④
  組卷：22引用：2難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）

  A．變異都能為生物進(jìn)化提供原材料

  B．自然選擇可決定生物變異和進(jìn)化的方向

  C．生物發(fā)生進(jìn)化，種群的基因頻率不一定發(fā)生改變

  D．種群基因庫(kù)的明顯差異可導(dǎo)致生殖隔離產(chǎn)生
  組卷：6引用：3難度：0.7

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選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡.上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。[生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）

• 11．果膠是一種多糖，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，大量存在于柑橘等果皮中。由于果膠與細(xì)胞壁內(nèi)的其他成分緊密連接從而影響提取效率，科研小組采用“微波輔助酶解法”提取果膠，實(shí)驗(yàn)流程如下所示：
  

  橙皮粉末→酶解（纖維素酶等）→微波萃取→過(guò)濾→濃縮→干燥、稱(chēng)重→計(jì)算提取率

  回答下列問(wèn)題：
  （1）從柑橘果皮中提取果膠時(shí)，不宜采用水中蒸餾法的原因是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)前需要將收集到的橙皮進(jìn)行粉碎和干燥，這是因?yàn)?

   

  和

   

  等因素會(huì)影響萃取效率。萃取前用纖維素酶酶解的目的是

   

  。
  （3）萃取加熱時(shí)為防止有機(jī)溶劑揮發(fā)，需安裝

   

  。萃取結(jié)束后，還需進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾的目的是

   

  。
  （4）提取過(guò)程中，科研小組探究了微波萃取時(shí)間和微波萃取溫度對(duì)果膠提取率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
  

  	1	2	3	4	5	6	7	8	9
  微波時(shí)間/min	3	3	3	4	4	4	5	5	5
  微波溫度/℃	50	60	70	50	60	70	50	60	70
  提取率/%	11.52	10.15	9.76	11.31	9.95	9.83	10.64	9.66	9.53

  分析表格，微波萃取時(shí)間、微波萃取溫度對(duì)果膠提取率的影響更大的是

   

  ，判斷依據(jù)是

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.6

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[生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]（15分）

• 12．云南省紅河州哈尼梯田是人與自然高度協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。近些年來(lái)，哈尼梯田部分地區(qū)試行稻——魚(yú)——鴨生態(tài)種養(yǎng)模式，取得了顯著的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  （1）建設(shè)稻——魚(yú)——鴨的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程依據(jù)的原理有

   

  。和單一的稻田相比，放養(yǎng)魚(yú)和鴨后生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

   

  （填“更高”或“更低”），原因是

   

  .
  （2）魚(yú)和鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于

   

  （成分）。稻田養(yǎng)魚(yú)和鴨后水稻產(chǎn)量可增加10%左右，可能的原因有①

   

  ；②

   

  。
  （3）稻——魚(yú)——鴨生態(tài)種養(yǎng)模式需要科學(xué)把握種稻、投魚(yú)、放鴨的時(shí)間：在雛鴨孵出3天后放到田里，一直到農(nóng)歷三月初為止；之后播種水稻，在下谷種的半個(gè)月左右放魚(yú)苗；四月中旬插秧，待稻秧返青后，田中放養(yǎng)的魚(yú)體長(zhǎng)超過(guò)三指寬時(shí)，放養(yǎng)雛鴨；魚(yú)體長(zhǎng)超過(guò)8厘米左右時(shí)放養(yǎng)成鴨；水稻收割前稻田再次禁鴨，當(dāng)水稻收割、田魚(yú)收獲完畢，稻田再次向鴨開(kāi)放。從種間關(guān)系分析，這樣做的原因是

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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