教科版四年級(jí)上冊(cè)《第三單元 聲音》2019年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2025/1/1 18:0:2
一、填空題．（每小題2分，共20分）
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1．用同樣的力度敲擊，大音叉發(fā)出的聲音比小音叉的聲音
。組卷：4引用：2難度：0.7 -
2．耳道的作用是
，鼓膜有的作用。組卷：2引用：5難度：0.8 -
3．音高的單位是
，音量的單位是。組卷：1引用：2難度：0.7 -
4．聲音的強(qiáng)弱可以用
來描述，振動(dòng)幅度越大，聲音越，音量越；振動(dòng)幅度越小，聲音越；音量越。組卷：60引用：42難度：0.5 -
5．聲音的高低可以用
來描述。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越。組卷：4引用：8難度：0.8 -
6．我們盡量遠(yuǎn)離噪音，有時(shí)需要
或。組卷：0引用：2難度：0.7 -
7．探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越
，振動(dòng)得越。組卷：9引用：9難度：0.7 -
8．按順序敲打長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音會(huì)有變化：金屬條越長(zhǎng)聲音越的頻率約
。組卷：1引用：3難度：0.8 -
9．聲音以
的形式傳播。組卷：22引用：27難度：0.8 -
10．一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為
。組卷：2引用：6難度：0.8
二、判斷題．（每小題2分，共20分）
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11．振動(dòng)就是一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：6引用：6難度：0.6
六、實(shí)驗(yàn)題．（20分）
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34．隔著沙子、水和空氣，聽一聽鉛筆輕輕敲擊桌面的聲音。并將它們按照傳播聲音的效果從好到差進(jìn)行排序。
實(shí)驗(yàn)名稱：探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。
實(shí)驗(yàn)材料：
實(shí)驗(yàn)過程：
（1）
（2）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：組卷：2引用：1難度：0.8 -
35．用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽到的聲音越
。
試驗(yàn)一：以小組為單位，探索通過改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子發(fā)出的音高的變化：
我制定的研究方案：
（1）、先進(jìn)行預(yù)測(cè)。隨著尺子伸出桌面部分長(zhǎng)度的變化，音高可能會(huì)怎樣變化。
（2）、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前需要確定尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的長(zhǎng)度變化順序依次進(jìn)行試驗(yàn)。能夠聽到四種不同的音高：高、較高、較低、低。
（3）、記錄看到的、聽到的內(nèi)容。
振動(dòng)尺子--我聽到的看到的觀察記錄表
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米） 我的預(yù)測(cè) 我聽到的 我看到的 音高的變化順序 音高 振動(dòng)的快慢 音高 振動(dòng)快慢 8 高 快 高 快 音高的變化規(guī)律是： 12 較高 較快 較高 較快 16 較低 較慢 較低 較慢 20 低 慢 低 慢 組卷：3引用：2難度：0.7