試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年安徽省蚌埠三中高二(下)開學(xué)政治試卷

發(fā)布:2024/12/17 21:30:2

一、單選題(每題2分,共50分)

  • 1.著名哲學(xué)家笛卡兒的哲學(xué)論著《方法論》極大影響了西方人的思維方式,其著作中提出的思想觀念和科學(xué)研究方法在牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分理論中起了很大的作用。這表明( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.6
  • 2.在疫情期間,某大國(guó)國(guó)民認(rèn)為,只要我不檢測(cè),病毒就感染不了我,只要我不檢測(cè),就不會(huì)有新增。下列哲學(xué)觀點(diǎn)與其一致的是( ?。?br />①存在即被感知
    ②氣者,理之依也
    ③物是觀念的集合
    ④生死由命,富貴在天

    組卷:5引用:7難度:0.6
  • 3.宋代的朱熹與陸九淵曾經(jīng)進(jìn)行多次辯論。朱熹認(rèn)為,事物不在人的主觀意識(shí)之中,“理”是事物存在的根據(jù)。陸九淵則認(rèn)為,世界的本原便是“吾心”,“理”是離不開心的。此處所示的“朱陸之爭(zhēng)”( ?。?br />①是圍繞物質(zhì)和意識(shí)誰(shuí)是本原的問(wèn)題展開的
    ②對(duì)人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展有著或多或少的借鑒意義
    ③屬于客觀唯心主義和主觀唯心主義的分歧
    ④是客觀唯心主義和形而上學(xué)唯物主義的分歧

    組卷:2引用:6難度:0.6
  • 4.2021年11月14日是聯(lián)合國(guó)糖尿病日。研究顯示,超重與肥胖、缺乏體力活動(dòng)、不健康的飲食習(xí)慣等是糖尿病的危險(xiǎn)因素,這提示人們要保持合理膳食、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的健康生活方式。這表明(  )
    ①規(guī)律是客觀的,要按客觀規(guī)律辦事
    ②人在規(guī)律面前是無(wú)能為力的
    ③人們能夠根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律
    ④主觀能動(dòng)性的發(fā)揮決定規(guī)律發(fā)生作用的程度

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 5.2021年5月19日,中國(guó)科學(xué)家對(duì)外發(fā)布最新研究成果,暗物質(zhì)衛(wèi)星“悟空”號(hào)已繪出迄今最精確的高能氦原子核宇宙射線能譜、并觀察到能譜新結(jié)構(gòu)。這一發(fā)現(xiàn)可能預(yù)示存在一處未知的宇宙射線源。這也是“悟空”號(hào)繼精確測(cè)量電子能譜、繪制高能質(zhì)子宇宙射線能譜后,第三次發(fā)布重要科學(xué)成果,標(biāo)志我國(guó)在空間高能粒子探測(cè)方面已躋身世界最前列。這說(shuō)明了( ?。?br />①物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的正確反映
    ②物質(zhì)與意識(shí)相互依存,密不可分
    ③世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性
    ④思維與存在具有同一性

    組卷:22引用:4難度:0.5
  • 6.2021年09月16日04時(shí)33分,四川瀘縣發(fā)生6.0級(jí)地震,震源深度10千米。有專家指出:“地球一直處于振動(dòng)狀態(tài),震動(dòng)是地球的常態(tài)。”“震動(dòng)是地球的常態(tài)”體現(xiàn)的哲理是( ?。?br />①運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性
    ②震動(dòng)是地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
    ③不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)
    ④運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式

    組卷:15引用:5難度:0.7
  • 7.學(xué)好黨的歷史,了解過(guò)去才能把握今天,把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過(guò)歷史的接力棒,我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù),不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。強(qiáng)調(diào)黨史的學(xué)習(xí)教育是因?yàn)椋ā 。?br />①聯(lián)系具有多樣性,同黨史對(duì)話可以了解過(guò)去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、把握未來(lái)
    ②辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié),同黨史進(jìn)行對(duì)話,可以承上啟下,開創(chuàng)未來(lái)
    ③矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié),總結(jié)黨史經(jīng)驗(yàn),可以避免再犯錯(cuò)誤
    ④社會(huì)變化有規(guī)律性,通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,可以沿用過(guò)去的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)今天的實(shí)踐

    組卷:2引用:4難度:0.6
  • 8.大數(shù)據(jù)是一把“雙刃劍”。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中,一方面,大數(shù)據(jù)技術(shù)深度挖掘交通數(shù)據(jù),通信數(shù)據(jù)等不同維度數(shù)據(jù),為相關(guān)決策部門提供寶貴參考,助力科學(xué)防治,精準(zhǔn)施策。另一方面,在公民個(gè)人信息的采集,匯總、共享、披露等多個(gè)環(huán)節(jié),存在數(shù)據(jù)泄露、丟失、濫用等情形,讓疫情防控工作的效果打了折扣。這提醒我們( ?。?br />①任何事物都包含好壞兩方面
    ②要用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題
    ③矛盾主次方面可無(wú)條件轉(zhuǎn)化
    ④看問(wèn)題務(wù)必分清主流和支流

    組卷:13引用:3難度:0.6
  • 9.當(dāng)前我國(guó)發(fā)展仍面臨不少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),但經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變。在基本控制住境內(nèi)疫情一年多后,中國(guó)經(jīng)濟(jì)顯示出不同尋常的韌性。2021年上半年的多項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)、穩(wěn)中向好,高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。這進(jìn)一步佐證了(  )
    ①曲折性是物質(zhì)的根本屬性
    ②脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是不存在的
    ③事物發(fā)展的前途是光明的
    ④絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一

    組卷:8引用:4難度:0.5

二、材料分析題(共50分)

  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    近年來(lái),一批具有精神高度、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值的電視藝術(shù)作品不斷涌現(xiàn)熒屏。這些作品藝術(shù)地展現(xiàn)了中國(guó)人民的奮斗實(shí)踐和精神歷程,把中國(guó)故事講得越來(lái)越精彩,讓中國(guó)聲音越來(lái)越洪亮。
    電視藝術(shù)把“反映新時(shí)代”作為重中之重,一批圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、新中國(guó)成立70周年、改革開放40周年、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)、抗擊新冠肺炎疫情、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等重大主題主線的精品力作相繼涌現(xiàn)。電視藝術(shù)工作者一方面以深入生活、扎根人民的態(tài)度撲下身子找選題、挖素材;另一方面,以精湛的藝術(shù)表達(dá)彰顯深厚的人民情懷,積極回應(yīng)人民群眾的訴求和期盼。在電視文藝領(lǐng)域選取具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,用電視語(yǔ)言生動(dòng)講述文化習(xí)俗的故事,發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,在汲古納夸中以年輕人喜聞樂(lè)見的方式講述中國(guó)故事、打通古今脈絡(luò),架構(gòu)起歷史和當(dāng)代的精神橋梁。文藝是最好的交流方式。我國(guó)電視藝術(shù)作品在交流中有底氣地講好中國(guó)故事、昭示中國(guó)道路、提供中國(guó)方案、放大中國(guó)聲音,向世界展示了一個(gè)真實(shí)立體、自信包容的中國(guó)。
    (1)結(jié)合材料,運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識(shí),談?wù)勲娨曀囆g(shù)是如何講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音的。
    (2)請(qǐng)為校園講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音提兩條可行的活動(dòng)建議。

    組卷:9引用:4難度:0.2
  • 29.閱讀材料,完成下列要求。
    教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。新中國(guó)成立70多年來(lái),我國(guó)緊緊圍繞立德樹人這一核心,不斷探索如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
    1955年教育部就學(xué)生的減負(fù)問(wèn)題發(fā)過(guò)文。1978年鄧小平《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》中又提到:學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的,今后仍然要采取有效措施來(lái)防止和糾正。2000年1月8日,教育部向全國(guó)各地中小學(xué)發(fā)出了《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》,減負(fù)也因此在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響。2021年為切實(shí)提升學(xué)校育人水平,著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,簡(jiǎn)稱“雙減政策”。
    (1)結(jié)合材料,運(yùn)用價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí),闡述新時(shí)代推進(jìn)“雙減政策”的原因。
    (2)請(qǐng)從學(xué)校角度,就如何落實(shí)“雙減政策”提一條具體建議并給出其哲學(xué)依據(jù)。

    組卷:3引用:2難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正