2022-2023學(xué)年四川省成都四十三中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/15 9:30:2
一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分）
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1．中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史，為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)．下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：169引用：9難度：0.9 -
2．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：10難度：0.9 -
3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：18難度：0.9 -
4．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：20難度：0.9 -
5．下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中不正確的是（ ）
組卷：670引用：38難度：0.9 -
6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：3難度：0.7 -
7．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：14難度：0.7
五、實(shí)驗(yàn)題（本題共1小題，共10分）
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21．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①；②。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。
（3）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到，則裝置不漏氣。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是。
（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖1中裝置（填字母序號(hào)）。組卷：10引用：1難度：0.5
六．探究題（本大題共1小題，共13分）
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22．某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體，針對(duì)這一現(xiàn)象及相關(guān)問(wèn)題，他們展開了如下探究，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并參與他們的探究之旅。
【探究目的】探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的？
【查閱資料】（1）稀有氣體一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)；
（2）光亮的鎂條與水反應(yīng)，表面會(huì)生成白色固體。
【分析猜想】分析空氣中各成分，進(jìn)行猜想
猜想①是氧氣
猜想②是氮?dú)?br />猜想③是。
【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氧氣的反應(yīng)
1、甲同學(xué)探究了影響過(guò)氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄了各種收集相同體積氧氣所需要時(shí)間的實(shí)驗(yàn)如表：
（1）第3次實(shí)驗(yàn)中，X的值應(yīng)為實(shí)驗(yàn) 過(guò)氧化氫
的濃度過(guò)氧化氫溶液
的質(zhì)量（g）二氧化錳的
質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s） 1 10% 20 1 40 2 15% 20 1 20 3 20% X 1 12 。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，，過(guò)氧化氫分解得越快。
（3）寫出過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式。
2、甲同學(xué)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
打磨鎂帶，點(diǎn)燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
Ⅰ.收集純凈的氮?dú)?br />Ⅱ.在氮?dú)庵腥紵V帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校績(jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃得的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂。
寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
【探究結(jié)論1】
綜上所述，關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想（填序號(hào)）成立。
【探究結(jié)論2】
如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際值（填“偏大”或“偏小”）。
【實(shí)驗(yàn)三】甲同學(xué)用家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置來(lái)測(cè)定其中氧氣的含量。
【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整
①檢查。
②加入藥品，將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b,向A中緩慢通入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b,此時(shí)，A中水進(jìn)入到B中，測(cè)得B中水的體積為V1mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測(cè)得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。
⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【數(shù)據(jù)整理】經(jīng)測(cè)定V1=210mL，V2=50mL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）。
【實(shí)驗(yàn)反思】下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的有。
A.步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低
B.步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b
C.步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高組卷：27引用：1難度：0.7